(8分)某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、lOmL浓度为10-7mol/L的2,4一D溶液、蒸馏水、lmL移液管、lOmL移液管等实验材料,探索不同浓度的2,4一D溶液对植物插条生根的影响,实验数据记录如下表所示,请回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2,4一D浓度mol/L | 0 | 10一l5 | 10一l4 | 10一l3 | 10—12 | 10一ll | 10一l0 | 10—9 | 10—8 | 10一7 |
生根平均值(条) | 2.O | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 | 17.3 | 7.3 | 2.3 | 1.3 |
(1)用1ml移液管从3号管中取1ml溶液至2号试管中,再用10ml移液管注入9ml蒸馏水,再用1ml移液管从2号中移去1ml。
(2)相同的斜面 浸泡法(或沾蘸法) (3)生根的长度
(4)见图
(5)2,4-D促进生根的最适浓度约为10-11mol/L
解析试题分析:(1)操作步骤是用1ml移液管从3号管中取1ml溶液至2号试管中,再用10ml移液管注入9ml蒸馏水,再用1ml移液管从2号中移去1ml。
(2)为了增大该植物枝条与2,4一D溶液的接触面积,对该植物枝条的处理是将其下端削成相同的斜面;用2,4一D溶液处理该植物枝条的方法是浸泡法(或沾蘸法)
(3)观察指标还可以是生根的长度
(4)如图
(5)由上图可得出结论:2,4-D促进生根的最适浓度约为10-11mol/L
考点:探索不同浓度的2,4一D溶液对植物插条生根的影响实验
点评:这是近几年高考的新题型,要重视。
科目:高中生物 来源: 题型:
某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:
①分配不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:
2,4-D浓度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生 根 数 | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根据以上实验,可以得到的结论是 ( )
A.促进桂花枝条扦插生根的最适2,4-D 浓度是10-11 mol/L
B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年江西省安福中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
完成下列填空:
(1)在生命系统的各个层次中,能完整的表现各种生命活动的最微小的层次是__________;由该层次构成的一棵马尾松属于___________层次;一片森林中的全部马尾松属于___________层次。
(2)某生物兴趣小组利用培养液栽培小麦幼苗,培养液中含有一定量的尿素((NH2)2CO)、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵,那么该培养液中缺少的大量元素有 。其中,缺少_______________________会影响植物叶绿素的形成。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东省梅州市高三总复习质检试卷理综生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程,请分析回答:
(1)提取色素和分离色素所用的试剂分别是?????????????????? 。
(2)纸层析法分离色素的“结果①”如图2所示,其中共有的色素带的颜色是???????????? ,据此能得出的结论是???????????????????????????? 。
(3)蒜黄和韭黄都是在避光生长的条件下培育出来的蔬菜,对这种现象的最好解释是????? 。(填选项代号)
A.两者都是遗传物质改变引起的?? B.叶中缺乏形成叶绿素的基因
C.环境因素影响了基因的表达???? D.黑暗中不能进行光合作用
(4)将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间,“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在
??? 在光区域.将制得的韭菜滤液在强光下曝光1~2h,再重复上述实验,其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致,其原因是???????????????????? 。
(5)每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换.韭菜滤液用5%的HCL处理一段时间后,其颜色与研磨时未加????????? 的颜色相似,呈现黄褐色.实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原因是??????????????? 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
某生物兴趣小组利用本校4年来全体学生的体检结果进行红绿色盲发病率调查,结果如下表,请回答:
|
2004届 |
2005届 |
2006届 |
2007届 |
||||
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
|
正常 |
404 |
398 |
524 |
432 |
436 |
328 |
402 |
298 |
红绿色盲 |
8 |
0 |
13 |
1 |
6 |
0 |
12 |
0 |
(1)第1小组同学分析上表数据,可反映出红绿色盲遗传具有 的特点,并计算出调查群体中色盲发病率为 %。
(2)第2小组同学希望了解红绿色盲症的遗伟方式,所以调查色盲男生甲的家族遗传病史,记录如下:男生甲的外祖父色盲,外祖母、祖父母、父母均正常。请问:男生甲的家族中色盲基因的传递途径是 → →男生甲。
(3)调查中发现一男生(Ⅲ10)患有色盲,春同胞姐姐患有白化病,经调查其家庭系谱图如下:若Ⅱ10与Ⅲ8婚配,生育子女中患有两种遗传病的概率是 。在当地人群中约200个表现型正常的人中有一个白化病基因杂合子。一个表现型正常、其双亲表现型也正常,但其弟弟是白化病患者的女人,与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配,他们所生孩子患白化病的概率为 。
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科目:高中生物 来源:2010年四川省高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响,某生物兴趣小组利用加入柠檬酸钠溶液(抗凝剂)的活鸡血、生理盐水、10%NaCl溶液、蒸馏水、试管、滴管、显微操作器材等进行了如下实验,请分析回答相关问题:
第一步:取2支试管,编号A、B,分别加入10%NaCl、蒸馏水;
第二步:在2支试管中分别滴入1滴活鸡血,振荡摇匀,放置5min;
第三步:分别取2支试管中的混合液各1滴置于2张洁净的载玻片上(编号),做成临时装片;
第四步:用显微镜检查红细胞的形态,并记录结果。
(1)若在检查红细胞的形态时,需要使用高倍镜观察。转动转换器换上高倍镜后,发现视野太暗,应调节 ;发现视野模糊应调节 。
(2)根据以上实验步骤,预期从A、B试管中提取的混合液制成的临时装片,观察到的结果分别是 、 。
(3)要更好的说明无机盐含量对红细胞形态的影响,还应增加一组实验,其设计思路是 。
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