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    【题目】可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是(　　)

    A. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂

    B. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂

    C. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂

    D. 以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂

    【答案】A

    【解析】在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的pH升高，酚红指示剂将变红，因此在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某家属中有的成员患丙种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b),有的成员患丁种遗传病（设显性基因为A，隐性基因a)，见下面谱系图。现已查明Ⅱ-6不携带致病基因。

    问：

    ①丙种遗传病的致病基因位于 染色体上；丁种遗传病的致病基因位于 染色体上。

    ②写出下列两个体的基因型Ⅲ-8 ，Ⅲ-9 。

    ③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，子女中只患丙或丁一种遗传病的概率为 ；同时患两种遗传病的概率为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】计算简单蛋白质的相对分子质量，可采用“n个平均相对分子质量为x的氨基酸构成的蛋白质，其相对分子质量约等子nx．”这一方法，其结果与实际结果相比（ ）

    A. 误差不大，基本正确 B. 误差为±20%

    C. 误差为大10%左右 D. 误差为小10%左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是（ ）

    A．甲、乙表示体液调节和免疫调节

    B．三种调节方式中，神经调节占主导地位

    C．丙、丁可以表示温度和酸碱度

    D．内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系，若机体由于某种原因产生了某种抗体A，可导致甲状腺弥散性对称性肿大，且患者体内甲状腺激素含量比正常人多。据图分析，下列有关说法错误的是

    ①细胞Y变成细胞Z的过程中需要淋巴因子的作用

    ②据图可推测抗体A具有类似于促甲状腺激素的生理功能

    ③下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在反馈调节

    ④若物质G可用于治疗该甲状腺弥散性对称性肿大，则其作用机理是产生更多的记忆细胞

    A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关质壁分离及复原过程的叙述中正确的是（ ）

    A. 细胞不发生质壁分离就没有吸水力

    B. 细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关

    C. 在质壁分离与复原过程中，细胞吸水力逐渐升高

    D. 改变外界溶液浓度，细胞的最大质壁分离程度可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关组成细胞的物质的说法，正确的是（ ）

    A. ATP中的“A”指腺苷，“T”指胸腺嘧啶

    B. DNA中两个脱氧核糖核苷酸之间靠氢键相连

    C. 真核细胞和原核细胞的核糖体中都含有核糖

    D. RNA都是没有空间结构的单链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，分析有关生物进化和生物多样性的问题．

    材料1．某些动物在不同季节中数量差异很大：春季繁殖，夏季数量增加，到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡．第二年春季．由残存的少量个体繁殖，再使数量增多．由此形成一个如瓶颈样的模式（见图）．

    （1）在图示的三年间，第一年夏季基因的频率为2%，第二年夏季基因如频率为3%．第三年夏季基因的频率为0%，该生物种群是否发生进化？ ，理由是 ．

    （2）使用农药防治害虫，保留了突变出的抗药性基因的个体．其实质是依赖 的择作用，提高该害虫种群中 的频率．而经过越冬的瓶颈样模式，抗药性个体不耐寒冷而死亡，导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降．抗药性基因的出现，对该害虫来说是 （有利/有害/取决于环境的变化） ．

    材料2．图中地雀A与B可以交配并产生可育后代，地雀C与A，B之间不能互相交配．

    （3）若干年后，岛屿上出现地雀新种C．它的进化机制是：地雀种群本来就存在着基因频率的变化；大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择；由于 ，隔离，阻断两处种群的基因交流，导致两处种群的基因频率向不同的方向变化；当基因频率的变化达到一定程度时．由于 出现，形成新种C．

    （4）从图1至图3的演变．反映了生物多样性发展的规律是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（ ）

    A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变

    C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、降低

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