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    【题目】关于群落的结构，以下理解不正确的是（ ）

    A. 动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

    B. 竹林中的箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有垂直分层现象

    C. 淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关

    D. 影响森林植物垂直分层的原因主要是光照

    【答案】B

    【解析】影响动物在群落中垂直分布的主要因素是栖息空间和食物，而这主要是植物提供的，因此动物的垂直分布与植物的分层现象密切相关，A正确；竹林中的箭竹属于一个种群，而垂直结构属于群落的特征，B错误；淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关，C正确；影响森林植物垂直分层的原因主要是光照，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为小麦的五种不同育种方法示意图。

    （1）图中A、D方向所示的途径表示___________育种方式，A→ B→C的途径表示_________育种方式。这两种育种方式的原理分别是_____________、_______________。

    （2）E方法所用的原理是____________，而通过该过程出现优良性状也是不容易的，其原因是 ________________。

    （3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是____________。

    （4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有________________、_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关遗传信息的叙述，正确的是（ ）

    A．遗传信息只贮存在DNA分子中

    B．HIV的遗传信息贮存在RNA分子中

    C．所有生物的DNA，都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序

    D．组成DNA的核苷酸只有8种，所以连成长链时，其排列顺序是有限的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是四种生物的结构模式图，有关叙述中不正确的是 （ ）

    A．与C相比，A最主要的区别是有细胞核

    B．与其他三项有明显区别的一项是D，其合成自身蛋白质的场所是核糖体

    C．将A放入lmol/L的KNO3溶液中，钾离子进出细胞的方式是主动运输

    D．从生态系统的成分看，具有C结构的生物可作为分解者、消费者、生产者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述不正确的是

    A．曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高

    B．曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5浓度升高

    C．曲线中C点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量

    D．在一定范围内增加光照和CO2浓度，有利于提高光合效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图并选出下列不正确的说法

    A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶有很大的不同

    B．在B点以后，通过中耕松土可以进一步促进根对K+的吸收，而表现为M1曲线

    C．A～B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素

    D．氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（ ）

    A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

    B．若乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物的正常配子中染色体数为2条

    C．丙图家系中男性患者多于女性患者，该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下哪种物质不可以用于植物细胞的诱导融合剂

    A．PEG B．灭活的病毒

    C．离心 D．振动电激

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少。他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气）,按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答：

    （1）甲、乙两组实验的自变量是__________,实验中需控制的无关变量主要有__________。（写出两项）

    （2）酵母菌产生CO2的场所是__________、__________。

    （3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过）、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。

    实验步骤:

    ①将__________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;

    ②一段时间后观察__________的变化。

    实验结果预测和结论:

    ①如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少

    ②如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

    ③如果A、B两侧____________________,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

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