分析 据图分析:图1表示光合作用的光反应过程,发生在叶绿体的类囊体薄膜.图2中27℃~29℃时,小麦叶肉细胞的呼吸速率逐渐增大;29℃时,小麦叶肉细胞的呼吸速率最大;29℃~30℃时,小麦叶肉细胞的呼吸速率逐渐降低.暗处理1h,测得的小麦幼苗干重即葡萄糖的量即为小麦幼苗的呼吸速率.
解答 解:(1)据图1分析,该图是叶绿体类囊体薄膜,该场所发生的是光反应,产物是ATP、NADPH(或[H])、氧气等.光合作用的色素常用无水乙醇提取.
(2)光合作用和呼吸作用都可以产生ATP,故ATP酶还存在于线粒体内膜上.
(3)①由曲线甲表示呼吸作用速率,曲线乙表示净光合作用速率,真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率,所以可知:小麦叶肉细胞内光合酶的最适温度为29℃.
②据图分析,此光照强度下照射,植物若能生长,30℃条件下真正的光合作用速率为1+1=2,呼吸速率为1,设每天的光照时间应不低于x,则有2x-(24-x)×1>0,解得x>8h.
③A点和B点相比,A点光合作用形成有机物3+1+1=5g,光合作用速率为5g/h;而B点光合作用形成有机物3+3+3=9g,光合作用速率为9g/h.可见,A点和B点光合作用速率不相等.
故答案为:
(1)叶绿体 ATP、NADPH(或[H])、氧气 无水乙醇
(2)线粒体内(膜)
(3)①29℃
②8h
③不相等 A点光合作用光合作用的速率为5g/h,B点光合作用光合作用的速率为9g/h
点评 本题考查光合作用和呼吸作用的综合应用,意在考查学生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解的知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,通过比较、分析,得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Y、Z是构成细胞膜的主要成分.二者决定了细胞膜一定的流动性 | |
| B. | Y与斐林试剂发生紫色反应,Z构成细胞膜的基本支架 | |
| C. | X和Y组成的物质可能与机体的免疫、体液调节等有关 | |
| D. | 神经纤维膜受到剌激时,Na+由A侧到B侧是被动运输,由B侧到A侧是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 饥饿时,①处氧气和血糖浓度比②处高 | |
| B. | 当⑤处的渗透压升高,则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加 | |
| C. | 分布于③、④、⑤的免疫反应都属于特异性免疫 | |
| D. | 可抽取④或⑤液体检测人体内产生的各种激素的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 年龄组成为稳定型的种群,种群数量将保持不变 | |
| B. | “S”型增长曲线中,种群数量增长速率都不同 | |
| C. | 群落就是不同种群的集合体 | |
| D. | 食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 金属离子 (mmol/L) | 相对活性 (%) |
| 对照组 | 100 |
| Mn2+ | 123 |
| Co2+ | 79 |
| Mg2+ | 74 |
| A. | Co2+或Mg2+可能导致酶结构的改变使其活性降低 | |
| B. | Mn2+降低了反应过程所必需的活化能 | |
| C. | 该水解酶的用量是实验的无关变量 | |
| D. | 不同离子对酶的活性有提高或降低作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 螳螂为了适应环境,体色向着与环境相似的颜色变异 | |
| B. | 螳螂大吃小、雌吃雄的现象体现了种间激烈的竞争关系 | |
| C. | 在“螳螂捕蝉,黄雀在后”所描述的食物链中,螳螂属于初级消费者 | |
| D. | 孤雌生殖说明了未受精的卵细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•山东校级月考)关于脊椎动物细胞生命历程的叙述,正确的是( )
A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C.高等动物体内不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
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