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    11．下列有关种群和物种的叙述不正确的是（　　）
    A．一个物种可以形成多个种群，一个种群只能含有一个物种
    B．某一种群的密度会随环境的变化而改变
    C．入侵的生物种群最终将呈“J”型曲线增长
    D．物种是指自然状态下能够相互交配并产生可育后代的一群生物

    分析 物种是指自然状态下能够相互交配的一群生物，并且产生可育后代的生物，比如马驴能够交配，但是后代骡子不可育，马和驴就是两个物种．同一种生物在不同生态系统中形成多个种群，种群密度随环境变化而变化，生物生活的环境毕竟有限，最终都呈S型增长．

    解答 解：A、一个物种由于地理隔离，分布在不同区域，可以形成多个种群，但一个种群内的所有个体属于一个物种，A正确；
    B、种群密度会随环境的变化而改变，不能超过环境承载力（K值），B正确；
    C、当种群刚迁入一个新的环境的时候，若环境适宜种群生存，由于这时种群数量不多，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，因此种群初始阶段都经历了J型增长，然后环境阻力慢慢增大，种群开始S型增长，C错误；
    D、物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查种群和物种、种群的增长曲线等相关知识，相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．电刺激①处，电流计指针会发生反向的两次偏转
    B．电刺激②处，电流计能记录到两次电位变化
    C．电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩
    D．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答有关植物激素对植物生长调节的问题
    为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验．请回答下列问题．

    （1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是①．（填序号）
    （2）琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是（填“是”或“不是”）极性运输．若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是抑制剂与运输IAA的载体结合．
    （3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证．黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有IAA氧化（降解）酶．
    （4）研究已证实光也有降解IAA的作用．将A组实验装置作为对照组，实验组的处理方式是用单侧光照射，预测可能的结果是实验组中的生长素比对照组中少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．胚胎早期培养需要用液体培养基，此培养液的成分是（　　）
    A．水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等
    B．蔗糖、水、无机盐、维生素、激素
    C．蔗糖、水、无机盐、氨基酸、核苷酸、血清
    D．水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人类遗传病及其实例的分析中，不正确的是（　　）
    A．多指、苯丙酮尿症、原发性高血压是单基因遗传病
    B．21三体综合征、猫叫综合征都是染色体异常引起的
    C．多基因遗传病易受环境因素的影响、在群体中发病率比较高
    D．既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表现正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．结合生物体内的细胞呼吸过程示意图分析下列各选项，其中叙述正确的是（　　）
    A．人体在剧烈运动时，所需能量主要由①④途径提供
    B．能进行②过程的生物体内一定含有线粒体
    C．在有氧条件下，过程③或④将受到抑制
    D．导致过程③④不同的原因在于生物体所处的生活环境不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图A、B、C代表同的种群，知A和B原本属于同一物种，都以物种C作为食物来源．由于地理隔离，且经过若干年的进化，现在不太清楚A和B是否还属于同一物种．下列有关说法正确的是（　　）
    A．若A和B在一起还能进行自由交配，则他们就一定不存在生殖隔离
    B．A和B的关系一定为竞争
    C．若A和B仍然为同一物种，则它们具有共同的基因库
    D．A和B种群基因频率的定向变，导致了它们朝着一定方向进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图甲是某细胞的部分结构；图乙表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，据图回答问题：

    （1）分析图甲可知，含有核酸的结构有1、2、3、5、6（填序号）．氧气充足条件下，该细胞中CO2浓度最高的结构是2 （填序号）．
    （2）囊泡Y与⑤融合，若囊泡Y内“货物”为水解酶，可推测结构⑤是溶酶体（填细胞器）．
    （3）若乙是胰岛B细胞，其细胞中的蛋白质具有多样性的直接原因是组成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目及排列顺序可能不同，肽链形成的空间结构也可能不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线图，请分析回答问题：

    （1）若这些细胞来自同一个生物，该生物的体细胞染色体数为4条，有同源染色体的细胞是ABCE，图D含有的染色体组数为2．若该个体有两对等位基因（AaBb）分别位于两对同源染色体上，图D相对应的基因组成可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb．
    （2）与孟德尔的遗传定律有关的主要是细胞图B，使子代细胞与亲代细胞遗传信息相同的过程与细胞图AC有关．与图F中曲线相对应的细胞图为BDE．
    （3）在雄牛和雄蜂的个体发育中分别会出现与细胞图ABCDE、D类似的过程．

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