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【题目】薄荷可产生蚜虫报警信息素EβF,用于驱散蚜虫并吸引蚜虫的天敌。通过基因工程可制备含EβF合成酶基因的转基因抗蚜麦。请回答问题:

(1) 薄荷利用EβF驱散蚜虫并吸引蚜虫的天敌,体现了生态系统的信息传递具有________,维持生态系统稳定性的功能。

(2) 若利用PCR技术获取EβF合成酶基因,在PCR反应体系中需加入________、模板序列、原料及两种________。如果提取到薄荷细胞中EβF合成酶的mRNA,则可用________方法获取目的基因。

(3) 研究者利用4种限制酶切割目的基因和质粒,各限制酶的识别序列和切割位点如下图所示。酶切后的产物连接时,目的基因上Sal Ⅰ切割产生的末端应与质粒上________切割产生的末端相连接。连接完成后,该连接点_______(/不能)被这两种限制酶中的某一种切割。

   

(4) 欲从个体水平上检测转基因抗蚜麦是否培育成功,在小麦叶片上接种蚜虫后,通过观察叶片上蚜虫的________________作为判定的依据。

(5) 下列属于转基因抗蚜麦推广种植后引发的安全性问题的是________

A. 小麦不再感染蚜虫 B. 目的基因向其他生物扩散

C. 减少杀虫剂对环境的破坏 D. 改变现有生态结构

【答案】 调节生物的种间关系 (耐高温的)DNA聚合酶(或Taq酶) 引物 反转录法 XhoⅠ 不能 停留时间 天敌数量 BD

【解析】试题本题主要考查基因工程。要求学生熟知基因工程的操作步骤,PCR技术,以及转基因技术的安全性问题。

(1)薄荷利用EβF驱散蚜虫并吸引蚜虫的天敌,体现了生态系统的信息传递具有调节生物的种间关系,维持生态系统稳定性的功能。

(2)PCR技术需要的条件有模板、原料、Taq酶、两种引物。由mRNA得到目的基因的方法称为反转录法。

(3)目的基因上SalⅠ切割产生的末端为—G 与Xho I切割产生的黏性末端一致,

—CAGCT

因此目的基因上SalⅠ切割产生的末端应与质粒上XhoⅠ切割产生的末端相连接。连接完成后,该连接点为—GTCGAG—

—CAGCTC—

该连接点不能被SalⅠ和XhoⅠ识别,则不能被这两种限制酶中的某一种切割。

(4)欲从个体水平上检测转基因抗蚜麦是否培育成功,需要做个体生物学水平的鉴定。即在小麦叶片上接种蚜虫后,通过观察叶片上蚜虫的停留时间或天敌数量来判定。

(5)小麦不再感染蚜虫不属于安全性问题,属于转基因抗蚜麦应该具备的特点,A错误。转基因植物上的目的基因向其他生物扩散,导致基因污染,属于安全性问题,B正确;薄荷可产生蚜虫报警信息素EβF用于驱散蚜虫并吸引蚜虫的天敌,这样可以减少杀虫剂对环境的破坏,这是转基因植物的优点,C错误;转基因植物可能成为“入侵的外来物种”,进而改变现有生态结构,属于安全性问题,D正确

练习册系列答案
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【题目】下列有关氨基酸、多肽链和蛋白质的叙述正确的是

A. 都只有C、H、0、N四种元素 B. 遇双缩脲试剂都显紫色

C. 都是生物大分子 D. 通常都含有羧基

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【题目】下图是在最适温度下,一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列有关叙述错误的是(  )

A. B点时,麦芽糖酶全部参与催化

B. 如果温度上升5 ℃,B点向右下方移动

C. 本实验不可用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况

D. 因受酶活性的限制,BC段催化速率不再增加

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【题目】处在有丝分裂分裂期的细胞染色体高度螺旋化,通常认为不发生转录过程。研究人员用两种活体荧光染料对细胞进行染色,再用荧光显微镜观察不同荧光激发下的细胞,有了新的发现(结果如下图)。

注:C列是B列图中黑框内的放大图

(1) DNA与RNA在分子组成上的不同之处是DNA分子中含有________。实验中,用蓝色荧光染料对DNA进行染色后,用带有绿色荧光标记的尿嘧啶核糖核苷酸培养细胞,使新合成的________专一性地带有绿色荧光标记。

(2) 观察发现,视野中的大多数细胞处于A列,说明A列表示的是处于________时期的细胞。RNA分布于细胞中的部位是________

(3) 在分析实验结果时,需要将不同荧光激发下拍摄的荧光定位细胞图像做叠加处理(图中蓝、绿色荧光叠加),使图像完全重叠,这样处理的目的是确保两图像是同时期的________细胞的观测结果。

(4) 上述实验结果表明,分裂期细胞________(能/不能)进行转录,判断的依据是________

(5) 为验证上述结论,在培养体系中加入RNA聚合酶抑制剂,D列中的相应实验结果未绘出。若上述结论成立,则在D列中看不到染色体的是________

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【题目】下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,错误的是

A. 在探究无氧呼吸的实验中,可用石蜡层隔绝O2

B. 在探究有氧呼吸的实验中,可用NaOH溶液除去泵入空气中的CO2

C. 实验中需控制的无关变量有温度、pH等

D. 可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式

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【题目】生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用,如图表示高等动物细胞生物膜系统在结构与功能上的联系,其中甲表示某分泌细胞的分泌过程示意图,乙是甲图中③放大后的示意图。请根据图示回答下列问题(图中①~⑥表示结构名称;A、B、C表示物质名称;a、b、c表示物质运输方式。请使用图中所示的序号或字母作答):

(1)甲图中__________________________等结构共同构成了生物膜系统;

(2)乙图中与细胞识别有关的结构是___________

(3)甲图所示的氨基酸、葡萄糖、碘的运输一般是乙图中的______方式,若用蛋白酶处理该细胞膜,则乙图所示的________运输方式将受阻;

(4)蛋白质合成后与核糖体分开,一直到分泌出细胞,将跨过_____层生物膜;

(5)若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记,在分泌蛋白形成过程中,放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是_______________________

(6)在分泌过程中膜面积基本保持不变的结构是_____,膜面积增大的结构是________

(7)分泌物通过_________方式排出细胞,依赖于细胞膜的_________性。

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【题目】下面为人体内某些信息分子作用的示意图,a,b,c,d表示信息分子,据图分析,下列叙述正确的是 ( )

A. a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的

B. a激素只到达甲状腺,c激素可到达全身细胞,但c只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程

C. d表示胰高血糖素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

D. 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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【题目】细胞分裂是生物体重要的一项生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请据图回答下列问题:

(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①,此植株是______倍体植株。

(2)假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞分裂后形成基因组成为AB的精子的几率是______

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