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某学生进行某实验的基本操作步骤如图所示,下列相关叙述中错误的是(  )
A、该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原
B、图中E步骤滴加的是清水
C、图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置
D、本实验不需设立对照实验,在时间上形成了前后自身对照
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:分析图解可知,在质壁分离和复原的实验中,首先制作临时装片,然后放在显微镜下观察;然后利用蔗糖溶液使细胞发生质壁分离,再放在显微镜下观察;最后再向载玻片中滴加清水,使细胞发生质壁分离复原,再用低倍镜观察.三次观察形成前后对照.
解答: 解:A、该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原,A正确;
B、图中E步骤滴加的是清水,使细胞发生质壁分离复原,B正确;
C、B步骤时还没有发生质壁分离,此时主要是观察紫色的液泡大小,同时观察原生质层的位置,以便与D步骤比较,C错误;
D、本实验不需设立对照实验,在时间上形成了前后自身对照,D正确.
故选:C.
点评:本题以实验的基本操作步骤为载体,考查了植物细胞质壁分离与复原实验的有关知识,要求考生能够掌握各实验步骤的方法和目的;明确前后三次观察形成前后对照实验.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

胚芽鞘弯向光源生长,这是由于单侧光引起生长素(  )
A、背光一侧比向光一侧分布多,向光一侧生长快
B、背光一侧比向光一侧分布少,向光一侧生长慢
C、背光一侧比向光一侧分布多,背光一侧生长快
D、背光一侧比向光一侧分布少,背光一侧生长慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,错误的是(  )
A、在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与体液免疫
B、效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞
C、吞噬细胞的溶酶体参与抗原的加工处理过程
D、人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异和进化的叙述,不正确的是(  )
A、基因突变的有害或有利往往取决于环境条件
B、只有经过基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种
C、生物体内的基因突变属于可遗传变异
D、环境条件稳定时种群的基因频率也会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是常用的遗传学研究的实验材料.分析下列有关果蝇的实验,回答问题:
大部分普通果蝇身体呈褐色(RR),具有纯合隐性等位基因r r的个体呈黄色.但是,即使是纯合的RR品系,如果用含有银盐的食物饲养,长成的成体也为黄色,这称为“表型模拟”.
(1)上述“表型模拟”说明生物性状的形成是
 
的结果.
(2)如果你有一只黄色的果蝇,你如何判断它是属于纯合r r还是“表型模拟”?
方法步骤:
第一步:用该未知基因型黄色果蝇与
 
交配;
第二步:将孵化出的幼虫用
 
饲养,其他条件适宜;
第三步:观察成虫体色.
结果预测:
如果后代出现了
 
色果蝇,则所检测果蝇为“表型模拟”;
如果子代全为
 
色,说明所测黄色果蝇的基因型是
 
,不是“表型模拟”.
(3)如图为果蝇精原细胞部分染色体和基因组成图.若该细胞产生了一个aB的精子细胞,请在方框内画出发生减数第一次分裂后期的细胞图,注明染色体和其上的基因组成情况.
 

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下列关于实验原理和技术操作的叙述中正确的是(  )
A、稀释的鸡蛋清溶液与蛋白酶混合后用双缩脲试剂检测会产生蓝色反应
B、DNA和叶绿体中的色素都易溶于无水酒精
C、显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见液泡的颜色逐渐加深
D、用凝胶色谱法分离提取的血红蛋白时,大分子比小分子运动移动速度快

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科目:高中生物 来源: 题型:

放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段,科学家利用同位素标记法,弄清了许多发生在生物体内的化学反应的详细过程,下面说法正确的是(  )
A、用3H标记氨基酸弄清了生物膜的组成成分
B、用18O标记H2O和CO2有力的证明了CO2是光合作用的原料
C、用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D、用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着科技的发展,育种手段趋于多样化,但杂交育种作为常规育种方法地位不可取代,下列关于杂交育种的叙述,正确的是(  )
A、杂交育种依据的遗传学原理是自由组合定律
B、杂交育种方法简便易操作,能够把多个优良性状集中在一个品种,需要的育种年限短
C、利用杂交育种培育高产抗病马铃薯比培养矮秆抗锈病小麦新品种需要的年限一般要短
D、高产大豆品种“黑农五号”及抗逆性强的小黑麦都是通过杂交育种培养成的优良品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体的各项生理活动中,具有专一性的是(  )
A、酶和脂肪
B、激素和纤维素
C、酶和核糖
D、转运RNA和酶

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