(11分)研究发现在促进生长的浓度范围内,相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异,实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
(1)实验步骤:
第1步:取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸馏水中1 h。
第2步:选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组分别放入________________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。
第3步:避光且温度保持在25℃条件下培养24 h后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的________________。
(2)预测实验现象并得出结论:
①若_____________________________________________,说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA。
②③……略
(3)实验分析:
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_____________________________________,
切段浸泡在蒸馏水中的目的是___________________________________。
②每组胚芽鞘要10条,而不是1条的原因是________________________________。
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因_____________________________________________________。
(1)适宜并相同 平均值 (2)甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组
(3)① 避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰
除去切段中的内源激素 ② 求平均值,使实验结果更准确
③ 生长素(类似物)的生理作用与浓度有关,高于或低于最适浓度时,
存在作用相同而浓度不同的情况
【解析】(1)本实验的自变量为生长素类似物A溶液和IAA溶液,其他都为无关变量,所以在第2步中,选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组应分别放入相同且适宜浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中.
(2)预测实验现象并得出结论:此类题目都有三种实验现象,即)①甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组.说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA;②甲组胚芽鞘的平均长度小于乙组,说明生长素类似物A促进生长的作用小于IAA;③甲组胚芽鞘的平均长度与乙组的相同.说明生长素类似物A促进生长的作用和IAA的相同.
(3)实验分析:
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰;将切段浸泡在蒸馏水中的目的是除去切段中的内源激素.②每一组要10条,而不是1条的原因是求平均值.使实验结果更准确,减少误差.③生长素(类似物)的生理作用具有两重性,高于或低于最适浓度时,存在作用相同而浓度不同的情况,所以用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,会发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同.
考点: 对照试验
考点分析: 考点1:植物生命活动的调节 试题属性
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷(选修)(解析版) 题型:选择题
在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是
A.T细胞 B.B细胞 C.吞噬细胞 D.造血干细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省益阳市高一12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
表中数据,指出下列叙述错误的是 ( )
成分 线粒体膜 | 蛋白质 (质量分数/%) | 脂类 (质量分数/%) |
外膜 | 52 | 48 |
内膜 | 76 | 24 |
A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶
B.内膜比外膜具有更多的功能
C.内膜、外膜的化学组成大致相同
D.内膜表面积大,导致蛋白质含量高
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省益阳市高一12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后.得到的化学物质是( )
A.氨基酸、葡萄糖、碱基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、碱基、磷酸 D.脱氧核糖、碱基、磷酸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省益阳市高一12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时,下列目镜和物镜的组合中,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是( )
①目镜10× ②物镜10× ③目镜16× ④物镜40×
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省保定市高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用两个纯合玉米品种尝试多种育种方式,如右图所示。有关叙述正确的是
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A.γ射线使a基因发生了定向突变
B.过程①②③和过程⑤⑥所示育种原理都是基因重组
C.过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗
D.个体AAbbC的产生意味着产生了新物种
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省保定市高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式;②是一种通道蛋白,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。下列对细胞膜结构和功能的叙述,正确的是
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A.若该细胞是癌细胞,导致其扩散和转移的原因是物质①比正常细胞多
B.若该图表示突触前膜,则突触间隙位于图示膜的II侧
C.若该图表示神经元的细胞膜,则动作电位的形成可能与膜上的②有关
D.若某毒素破坏细胞内线粒体的功能,不会影响a过程
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省保定市高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对现代生物进化理论某些概念的描述,错误的是
A.一个种群中某个体的全部基因叫做基因库
B.基因频率指在种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比率
C.同一物种的生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,造成地理隔离
D.共同进化可以发生在不同种生物之间,也可以发生在生物与环境之间
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省西安市高三下学期二模理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非?某学习小组进行了如下探究实验:
(一)实验步骤:
(1)将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组,测定两组动物血液中______________的含量。
(2)用手术器械将A组小白鼠的_____________(器官)切除,B组不摘除此器官。
(3)向A、B组小白鼠注射等量的一定浓度的促甲状腺激素溶液。
(4)在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。
(二)实验结果及结论:
若A组小白鼠TRH不减少(或增加),B组小白鼠TRH减少,则观点_________正确;若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则另一观点正确。
(三)现科学家已证实,观点二是正确的。由此可知,下丘脑细胞膜上含有识别甲状腺激素的受体,此受体不能与TSH结合,说明受体具有_____________性,也体现了细胞膜具有进行_____________的功能。
(四)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能异常。试分析并回答问题:
(1)这类疾病在免疫学上称为_____________疾病。
(2)对TSH与TSH受体之间的关系及其作用的认识,正确的有( )
A.类似于神经递质与突触后膜受体的作用;使甲状腺细胞膜电位变化而兴奋
B.类似于DNA酶对DNA的作用;作用后TSH化学性质不变,而TSH受体被分解
C.类似于垂体分泌物对性腺的作用;抑制甲状腺分泌更多的甲状腺激素
D.类似于胰岛素与胰岛素受体的作用;是蛋白质(多肽)类物质之间的作用
(3)安静状态下,同正常人相比,这种病人肝细胞的耗氧速率较______ (大、小)。
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