【题目】现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高杆（D)、抗锈病（T)；另一纯种小麦的性状是矮杆（d)、易染锈病（t)(两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：
（1）与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是，利用单倍体植株培育新品种却能明显_______________。
（2）图中（三）过程采用的方法称为____________；图中（四）过程最常用的化学药剂是________，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是___________。
（3）图中标号④基因型为___________。用这种方法培育得到的植株中，符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为________。
【答案】 缩短育种年限 花药离体培养 秋水仙素 抑制纺锤体的形成 ddTT 1/4
【解析】该题考查的是单倍体育种相关知识。
（1）单倍体植株是通过花药离体培养得到的，然后用秋水仙素处理就能得到可育的正常植株，所以单倍体育种能明显缩短育种年限。
（2）图中（三）是用配子直接培育陈单倍体的花药离体培养法，图中的四是染色体数目加倍的，常用的化学药剂是秋水仙素，它能作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，从而形成染色体数目加倍的细胞。
（3）DdTt能产生DT、Dt、dT和dt四种配子，分析可知①是DT，②应是dT，图中标号④是由dT染色体数目加倍形成的，所以基因型为ddTT。因为所产生的4种配子的比例为1：1：1：1，所以子代中每种性状都占1/4，符合人们要求的也是占1/4。
单倍体育种 | 多倍体育种 | |
原理 | 染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种 | 染色体数目以染色体组的形式成倍增加 |
方式 | 花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗 | 秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗 |
优点 | 明显缩短育种年限 | 器官大，营养成分含量高，产量增加 |
缺点 | 技术复杂，需要与杂交育种配合 | 适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低 |
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【题目】用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（ ）
A. 叶绿体在细胞内是固定不动的
B. 叶绿体在细胞内是均匀分布的
C. 叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因
D. 叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体
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【题目】观察细胞结构时，下列说法正确的是
A. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B. 用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体、中心体等结构
C. 视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上
D. 制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加12滴淸水，然后再盖上盖玻片
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【题目】下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是
A. 具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段
B. 着丝点分裂只发生在DE、NO段
C. GH段与OP段，单个细胞内染色体数目不同
D. MN段与AB段，单个细胞内核DNA含量相同
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【题目】如图是某高等植物细胞中光合作用过程图解，图中英文字母代表相应物质，1,2,3,4代表一定的生理过程。请据图回答。
（1）该生理过程所产生的A物质和（CH20）可用于同一细胞中其他生理过程，这些物质参与反应的场所分别是__________和 ___________。
（2）某研究者向培养液中注入3H218O,并将植物置于光照等其他条件均适宜的环境中一段时间。写出该过程中H原子的转移途径为 ____________（用图中的物质和字母表示），在短时间内，光合产物葡萄糖中______ （填“会”或“不会”）出现180。
（3）在研究过程中，研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质，也没有向外界释放E物质，若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了0．12mol的A物质，那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为________g。
（4）在光照突然增强其他条件不变的情况下，图中A物质的量______。（填“增大”“减少”或“不变”）同时C3的含量 ___________。假如外界环境持续黑暗，则图示的四个过程中会停止的是 __________。
（5）将该植物对称叶片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移，用适宜光照射6h后，在U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别为MU和MV（单位：mg）,则该植物细胞实际光合作用速率为______________mg/h。
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【题目】基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与b的分开一般发生在
A．精原细胞形成初级精母细胞时
B．初级精母细胞形成次级精母细胞时
C．次级精母细胞形成精细胞时
D．精细胞变形成为精子时
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【题目】切除某动物的垂体后，血液中的
A. 生长激素增多，甲状腺激素减少
B. 甲状腺激素减少，促甲状腺激素增多
C. 甲状腺激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少
D. 生长激素减少，甲状腺激素也减少
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