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    【题目】有关生物体生命活动调节的表述，正确的是

    A. 病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

    B. 摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

    C. 外界温度降低→哺乳动物大脑皮层中枢兴奋→体温稳定

    D. 单侧光照→植物背光侧生长素合成增加→向光弯曲

    【答案】B

    【解析】抗体由效应B细胞分泌，A项错误；血糖浓度高时，胰岛素分泌增加，降低血糖浓度，B项正确；外界温度降低，哺乳动物产热量和散热量均增加， C项错误；单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，植物表现为向光生长，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体内环境的说法，正确的是

    A. 胃肠炎引起体液中水和蛋白质大量丢失

    B. 无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中

    C. 血浆中的HC03-参与维持血浆pH的稳定

    D. 组织液渗透压增大，引起细胞吸水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是

    A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行

    B．人体硬骨组织细胞也进行细胞呼吸

    C．酵母菌既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸

    D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型H1N1流感病毒,H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是（ ）

    A. 病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的

    B. 该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中

    C. 甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化学元素

    D. 利用高温等常规方法难以杀死甲型H1N1流感病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【加试题】回答下列（一）、（二）小题：

    （一）请回答与“固定化酶”实验有关的问题：

    （1）—淀粉酶可以通过培养枯草杆菌来生产， 是筛选高表达量菌株的最简便方法之一。筛选出的菌株在发酵生产之前还需利用 培养基进行扩大培养。

    （2）利用物理或化学的方法将—淀粉酶固定后，成为 且又有酶活性的制剂。若用吸附法固定时，在装柱后需要用 缓慢冲洗，直至流出液不使淀粉-碘混合液发生 为止。

    （3）将淀粉溶液以一定流速从反应柱上端滴入，再在下端接取少量流出液进行KI-I2颜色测试，结果不呈现红色。对此现象的解释错误的是

    A．反应柱中没有—淀粉酶被固定

    B．流速过快淀粉未被水解

    C．接取的流出液是蒸馏水

    D．流速过慢淀粉被水解成葡萄糖

    （二）欲利用基因工程技术将人胰岛素基因转入到小鼠基因组中，以期利用小鼠生产出人胰岛素，请回答：

    （1）若用逆转录的方法获得人胰岛素基因，则需要从人体相应的 细胞中提取mRNA，获得的人胰岛素基因经过相应处理后，再利用显微注射技术将其注入到受体细胞中，下列最不适合作为受体细胞的是

    （A．受精卵B．胚胎干细胞C．第一次卵裂形成的细胞D．第三次卵裂形成的细胞）

    （2）为获得更多的受体细胞，可先对成年雌鼠注射激素进 处理,将获得的卵母细胞培养成熟，与经 处理的精子结合形成受精卵后再进行后期操作。

    （3）导入胰岛素基因的受体细胞还需借助 、 等技术才能成为转基因小鼠。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某弃耕农田多年后形成灌木丛，表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为106kJ），标问号处表示能量暂时不详，但可以计算出来。回答下列问题：

    （1）该弃耕农田将经历_______________演替，演替的结果是将形成顶级群落。在此过程中土壤微生物起到重要作用，土壤微生物属于生态系统成分中的_____________________________________________。

    （2）灌木群落中植物对水土的保持作用体现了生物多样性的_______________价值。

    （3）当田鼠种群中有鼠疫发生时，鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是_______________。

    （4）若田鼠为该荒地唯一植食性动物，田鼠粪便中的能量属于_______________营养级的能量。能量在二、三营养级之间的传递效率为_______________。

    （5）该灌木丛中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提 供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在氨基酸脱水缩合过程中，氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键．下列各项正确表示肽键的是（ ）

    A. NH﹣CO B. ﹣NO﹣CH﹣ C. ﹣NH2﹣COOH﹣ D. ﹣NH﹣CO﹣

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】被子植物的花粉发育依次经过（ ）

    ①双核期 ②四分体时期 ③单核居中期 ④单核靠边期

    A．①②③④ B．②③④① C．②④③① D．②①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用放射性同位素标记氨基酸，被细胞吸收后用于蛋白质合成．在细胞中放射性出现的部位先后顺序（ ）

    A．核糖体、内质网，高尔基体 B．高尔基体、内质网、核糖体

    C．内质网、高尔基体、核糖体 D．核糖体、高尔基体、内质网

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