【题目】遗传和变异是生物的基本特征。请结合所学知识回答下列问题:
(1)诱发生物发生基因突变的因素有内因:____________________________;外因:物理因素、化学因素、_____。
(2)基因突变的特点有普遍性、随机性、___________、___________。
(3)基因重组通常发生在生物体进行___________的过程中,也可以在___________技术中发生。
(4)用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物,秋水仙素的主要作用是___________。秋水仙素作用于细胞分裂的___________期。
【答案】 DNA复制过程,碱基对的增添、缺失和替换 生物因素 低频性 不定向性(多害少利性) 有性生殖(减数分裂) 基因工程 抑制纺锤体的形成 前
【解析】试题分析:
此题难度较易,针对考生对课本知识的掌握情况,基因突变的概念,影响因素及其特点,基因重组的概念,范围,多倍体育种中的秋水仙素的作用。
(1)基因突变是指DNA分子中的碱基对发生了增添、缺失、替换,从而引基因结构的改变,诱发基因突变的因素可分为内因和外因,内因是DNA在自我复制过程中出现错误,外因包括物理因素、化学因素、生物因素;
(2)基因突变的特点包括普遍性、随机性、低频性、不定向性;
(3)基因重组通常发生在生物体进行有性生殖的过程中,发生交叉互换和自由组合现象,另外,基因工程的原理也是基因重组;
(4)秋水仙素的作用是在细胞进行分裂的过程时,作用于前期,抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍。
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【题目】某雌雄异株的植物(2N=16),红花与白花相对性状由常染色体上的一对等位基因控制(相关基因用A与a表示),宽叶与窄叶相对性状由X染色体上的基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1 (亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株),F1表现型及比例如表:
红花宽叶 | 白花宽叶 | 红花窄叶 | 白花窄叶 | |
雌株 | 3/4 | 1/4 | 0 | 0 |
雄株 | 0 | 0 | 3/4 | 1/4 |
(1)杂交亲本的基因型分别是(♀) 、(♂) 。
(2)无受精能力的配子是 。
(3)F1中纯合的红花窄叶植株产生的配子基因型共有 种,比例是 (仅写出比例即可)。
(4)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2,F2中雄株的表现型是 和 相应的比例是 。
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【题目】在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养,而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力。回答下列问题:
(1)生态系统的功能是__________________。
(2)该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成___________。一场大火将该农田烧毁,一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物,这种现象称为___________(填:“初生演替”或“次生演替”)。群落演替是指___________________。
(3)调查该生态系统中田鼠的种群的种群数量,应采用_____________法。为模拟该调查方法,某生物小组的同学在白玻璃球中随意抓一把(经清点共15个),并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共12个(其中红玻璃球4个),则布袋中原有白玻璃球_____________个,其中将白玻璃球换成红玻璃球相当于______________。
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【题目】根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型,利用选择培养基和鉴别培养基,结合显微镜检,以及菌落特征,可以把混杂在一起的大肠杆菌、硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、圆褐固氮菌分离开来。下面是分离筛选的方法、步骤,请根据各个步骤的条件,填写空格中的内容。首先配制一系列不同性质的固体培养基,然后进行高温灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上培养。
(1)用无氮培养基可筛选出_____________________。
(2)用不含有机碳源的选择培养基可筛选出__________________。
(3)酵母菌的筛选需要在常规培养基中另外加入__________________。
(4)利用伊红和美蓝培养基培养混合菌,菌落呈________色并带有金属光泽的是_____________,挑取该菌落单独培养,结合显微镜检和进一步用伊红和美蓝培养基鉴别培养来确定。
(5)在无氧环境下培养混合菌,__________________可以生长,加入一定浓度的乳酸,使培养基pH充分降低,可抑制_______________________的生长,利用菌落特征,结合显微镜检,选取生长优势的菌落,即可分离出______________。
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【题目】科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述错误的是
A. 孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说—演绎法
B. 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
C. 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
D. 格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
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【题目】下列说法不正确的是( )
A. 用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头可以获得无籽番茄。
B. 植物激素是一类对植物生命活动有重要调节作用的化学物质。
C. 茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性
D. 将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住,然后放在右侧光照条件下培养,胚芽鞘弯向右侧
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【题目】
①C、H、O、N、P、S是蛋白质、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素;
②葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源;
③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA;
④线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水;
⑤糖蛋白、抗体、受体、限制性内切酶都是具有特异性识别作用的物质;
⑥胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输.
A. 二项 B. 三项 C. 四项 D. 五项
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【题目】果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN、XnXn、XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1果蝇共185只,其中雄蝇63只。下列对此判断错误的是( )
A.控制这一性状的基因位于X染色体上
B.成活果蝇的基因型共有2种
C.若F1雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是n
D.若F1雌绳共有2种表现型,则致死基因是N
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