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    【题目】关于生物体内水和无机盐的叙述，正确的是（ ）
    A.水和无机盐为人体生命活动提供能量
    B.新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水
    C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物
    D.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高

    【答案】C
    【解析】解：A、水和无机盐不能为人体生命活动提供能量，A错误；
    B、新鲜谷物在晾晒过程中失去的主要是自由水，B错误；
    C、自由水可作为细胞内化学反应的反应物，例如细胞呼吸和光合作用都需要消耗水，C正确；
    D、种子萌发时比休眠时细胞内结合水/自由水的比值低，D错误．
    故选：C．

    练习册系列答案
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    【题目】科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下图所示，下列叙述中正确的是（ ）

    A. BC阶段结束之后DNA含量才增加一倍

    B. 2～17．3 h期间，DNA分子可处于解旋状态

    C. 核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体在2～17．3 h期间活动旺盛

    D. 非等位基因的自由组合可发生在17．3～19．3 h

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关原核细胞与真核细胞，下列叙述正确的是

    A.蓝藻进行光合作用的场所不在细胞器

    B.没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

    C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

    D.原核生物的细胞中没有核膜而真核生物的都有

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微量元素在生物体内含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的．下面哪一实例可证明（ ）
    A.Mg是叶绿素的组成成分
    B.油菜缺少B时只开花不结果
    C.动物血液Ca盐含量太低，会抽搐
    D.缺P会影响磷脂的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于光合作用光反应的是(　　)

    A. 2，4，6 B. 2，3，6 C. 4，5，6 D. 2，6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示叶绿体的结构和功能，请据图回答：

    (1)色素在图中[　]________上。

    (2)光反应是在[　]________上进行的，因为这里分布着____________________；暗反应是在[　]________________中进行的，因为这里分布着________________。

    (3)光反应的生理意义是：光反应所产生的[3]________和[　]________是暗反应所必需的______和______。

    (4)暗反应包括[6]__________和[　]______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞核的叙述，正确的是（ ）
    A.所有物质都可以通过核孔进出细胞核
    B.真核细胞不都有细胞核
    C.拍摄细胞核的显微照片，就是建构了细胞核的物理模型
    D.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，A是显性、a是隐性），请回答下面的问题。

    （1）该遗传病是________遗传病。

    （2）Ⅱ5和Ⅲ9的遗传因子组成分别是_________和_________。

    （3）Ⅲ10的遗传因子组成可能是_________，她是杂合子的概率是_________。

    （4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲状腺素（简称T4）不仅能促进动物的个体发育，还能提高神经系统的兴奋性，使实验动物反应敏锐。研究发现，低浓度的甲基异噻唑啉酮（简称MIT，一种防腐剂）对蝌蚪的神经系统有负面影响。为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，某研究小组进行了如下实验，请完成实验设计方案：

    材料：甲状腺素片，MIT制剂，直径20cm的玻璃培养缸4个，研钵，任氏液（蛙的生理盐水），清水，电表，停表。

    （1）将体长2cm～3cm 的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的 。

    （2）其中A缸不加任何药物作为对照；B缸加入120mg的甲状腺素片；C缸加入30mg的MIT制剂；D缸加入 。

    （3）每两天换水一次，连续饲养20天后，从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束，蝌蚪会出现避光行为，观察、记录 ，记为a、b、c、d，进行比较分析得出实验结论。

    （4）后续实验：继续用上述实验方法饲养20天后，所有蝌蚪都发育为成蛙。再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本。如下图所示，在M处给予适宜的刺激，甲、乙电表将检测到电位变化，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，记为T1、T2。该后续实验的目的是： 。

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