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    人的红细胞没有细胞内膜，在溶血后，只剩下一层细胞膜外壳，称血影．如果将血影中的脂类抽提出来，在水面上铺展开，并用板条将其推挤到一块，则测得的脂类面积约是红细胞表面积的（　　）
    A、
    1
    2
    B、1倍
    C、2倍
    D、4倍
    考点：细胞膜的结构特点
    专题：
    分析：在提取细胞膜的实验中，一般选择哺乳动物成熟的红细胞，因为该细胞中没有细胞核和其它复杂的细胞器，只含有细胞膜一种膜结构．
    解答： 解：由于人的红细胞没有细胞内膜，在溶血后，只剩下一层细胞膜外壳；
    又由于细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，因此将血影中的脂类抽提出来，在水面上铺展开，并用板条将其推挤到一块，测得的脂类面积约是红细胞表面积的2倍．
    故选：C．
    点评：本题考查了细胞膜的结构以及提取细胞膜的实验方面的知识，解题关键是考生识记哺乳动物红细胞的结构特点；明确细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，其原因是因为（　　）
    ①稳态可以为细胞代谢提供充足的物质
    ②稳态可以为细胞代谢所需的酶提供适宜的温度
    ③稳态可以为细胞代谢所需的酶提供适宜的pH
    ④稳态可以使细胞维持正常的形态．
    A、①②③④B、①②③
    C、②③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：
    （1）从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内首先增加的是图中的激素
     
    ．切除成年动物的甲状腺，其体内激素含量高于正常个体的激素是
     
    ．（均填图中字母）
    （2）甲状腺机能亢进患者激素
     
    分泌过多．（填图中字母）
    （3）人体的生长激素是由上图中器官
     
    （填字母）分泌的．某生物兴趣小组的同学设计实验，对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证．实验材料及用具：健康小鼠若干只、生长激素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等．
    ①实验的自变量是
     
    ，检测指标是
     
    ．
    ②实验前应给实验组和对照组小鼠饲喂等量且大量的
     
    ．
    ③为了进一步证实生长激素确实是通过降低胰岛B细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，在上述实验中还需对实验组小鼠注射
     
    ，并检测其血糖含量变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图简要概括了基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系．请据图回答：
    （1）图中①为
     
    ，在真核细胞中主要位于
     
    上，也存在于
     
    中．
    （2）图中②表示
     
    ；图中③表示
     
    ，该过程需要④
     
    将
     
    运输到核糖体，按照附着在核糖体上的
     
    的碱基排列序把氨基酸安放在相应的位置上．
    （3）如果知道一段肽链的氨基酸序列为甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-亮氨酸，
     
    （填能或否）写出确定的mRNA的碱基序列．根据mRNA的碱基序列
     
    （填能或否）计算出tRNA的种类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示反射弧的模式图，请据图回答：（[]内填数字，横线里填汉字）

    （1）反射弧是由[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[3]神经中枢、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    组成的．
    （2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ，当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为
     
    ．
    （3）兴奋在神经元之间是通过突触来传递的，该部位是由突触
     
    、突触
     
    、突触
     
    三部分组成．兴奋在神经元之间的传递方向只能是
     
    （单向或双向）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化．当体温28℃时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36℃时体色呈艳丽的蓝色．这表明（　　）
    A、这种蜥蜴的体温控制着体色性状
    B、这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异
    C、表现型相同，基因型不一定相同
    D、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在单侧光照时，植物茎表现出向光弯曲生长的特点，这是由于单侧光使（　　）
    A、生长素在茎的向光侧分布的多，细胞分裂快
    B、生长素在茎的向光侧分布的多，细胞生长快
    C、生长素在茎的背光侧分布的多，细胞分裂快
    D、生长素在茎的背光侧分布的多，细胞生长快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中符合种群密度概念的是（　　）
    A、每平方米草地中杂草的数量
    B、某森林中每平方千米猞猁的数量
    C、一亩水稻的年产量
    D、某湖泊一年中鲫鱼新增的个体数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不属于种群的特征（　　）
    A、物种丰富度
    B、年龄组成
    C、出生率和死亡率
    D、种群密度

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