请根据有关信息回答下列问题:
(1)下表是植物不同部位各种激素的相应浓度情况,请分析回答:
部 位 | 激 素 的 相 对 浓 度 | |||
生 长 素 | 赤 霉 素 | 细 胞 分 裂 素 | 脱 落 酸 | |
茎 尖 | + + + | + + + | + + + | — |
幼 叶 | + + + | + + + | — | — |
伸 长 茎 | + + | + + | — | — |
侧 芽 | + | + | — | — |
成 熟 叶 | + | + | — | + + + |
根 | + | + | — | — |
根 尖 | + + | — | — | — |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示无。 |
①除上表中的四大类激素外,植物体内还有一类激素,该激素是__________。
②在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能_______________________运输,而不能反过来运输。
(2)请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理:细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解。离体叶片失去叶绿素很快就会出现发黄等衰老的特点。
②实验材料:某植物(成熟叶片足量)、一定浓度的细胞分裂素溶液、蒸馏水、秒表、量筒、培养皿等。
③实验步骤:
第一步:选取_________________________________,分别标记为甲组、乙组。
第二步:在甲组叶片上涂________________,在乙组叶片_________________。
第三步:__________________________________________________________。
④实验结果预测:____________________________________________________。
实验结论:_________________________________________________________。
科目:高中生物 来源:2012高考生物二轮复习新课标专题限时训练:专题8 生物的变异与进化 题型:071
喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种基因决定,其性别类型与基因型关系如表所示。请根据有关信息回答下列问题:
(1)由表中的信息可知喷瓜是________倍体植物,aD、a+、ad三种基因在结构上的本质区别在于________。自然界没有雄性纯合植株的原因是________。某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性植株∶两性植株=1∶1,则亲代雄性植株的基因型为________。
(2)喷瓜叶颜色由一对等位基因(B、b)控制(BB表现深绿;Bb表现浅绿;bb呈黄色,幼苗阶段死亡)。抗病与否受另一对等位基因(R、r)控制。有人就这两对性状遗传做了如下实验:
实验1:亲本甲(深绿不抗病)×亲本乙(浅绿抗病)→深绿抗病∶浅绿抗病=1∶1
实验2:亲本甲(深绿不抗病)×亲本丙(浅绿抗病)→深绿抗病∶深绿不抗病∶浅绿抗病∶浅绿不抗病=1∶1∶1∶1
综合上述实验结果,请回答:
①亲本乙、丙基因型分别是________。
②用叶深绿与叶浅绿植株杂交得F1,F1随机交配得到的F2成熟群体中,B基因的基因频率为________。
③研究发现:一般情况下,亲本乙植株叶片都表现为浅绿,可是有时在它们的某些叶片上出现了黄化现象,请从染色体结构变异和基因突变两方面说明可能存在的原因。________。
(3)喷瓜生产过程中发现:叶深绿植株的产量明显高于叶浅绿植株。某育种单位需要培育一批叶深绿抗病的植株,请你从提高经济效益和育种效率的角度考虑,从上述实验材料中选择亲本给他们提供一种合理的育种方案。
实验方案:
①______________________;
②______________________;
③______________________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省无锡一中高二上学期期中考试生物试卷(选修) 题型:综合题
植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息回答下列问题:
植物激素对植物的生长发育起显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
| 激素的相对浓度 | |||
部位 | 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼叶 | +++ | +++ | - | - |
伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
侧芽 | + | + | - | - |
成熟叶 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根尖 | ++ | ++ | +++ | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;- 表示无 |
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科目:高中生物 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:综合题
(8分)植物生命活动调节的基本形成是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息分别回答下列问题:
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
①目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是_________。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进_________,从而促进植物生长;细胞分裂素主要通过促进_________,从而促进植物生长。
(2)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
③实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过______________________________来证明。
④实验步骤:
第一步:选取_____________________叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素,乙组叶片________________________。
第三步:_________________________________。
⑤实验结果预测:___________________________。
⑥实验结论:细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷(选修) 题型:综合题
植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息回答下列问题:
植物激素对植物的生长发育起显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
|
激素的相对浓度 |
|||
部位 |
生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
茎尖 |
+++ |
+++ |
+++ |
- |
幼叶 |
+++ |
+++ |
- |
- |
伸长茎 |
++ |
++ |
- |
- |
侧芽 |
+ |
+ |
- |
- |
成熟叶 |
+ |
+ |
- |
+++ |
根 |
+ |
+ |
- |
- |
根尖 |
++ |
++ |
+++ |
- |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;- 表示无 |
①目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是__________。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进__________来促进生长;细胞分裂素主要通过促进__________来促进生长。
(2)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含有细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,从而促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,从而抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
以下是一个证明细胞分裂素有延缓叶片衰老作用的实验部分内容,请补充完整。
①实验原理:随着叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现这种现象,因此,可通过__________ 来证明。
②实验遵循__________原则。
③实验步骤:
第一步:选取____ 叶片随机分成均等的两组,分别标记为甲、乙。
第二步:________________________________________。
第三步:________________________________________。
预测你认为最可能的实验结论:____________________。
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