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11.如图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图.请据图回答:
(1)图中具有双层膜结构的细胞器是①、单层膜结构的细胞器②⑤(填序号).
(2)该细胞代谢和遗传的控制中心是④(填序号).
(3)与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是③(填序号).
(4)图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有①②⑤⑥(填序号).
(5)与植物有丝分裂末期细胞板形成有关的细胞器主要是②(填序号).

分析 分析图解:图中①是线粒体、②是高尔基体、③是中心体、④是细胞核、⑤是内质网、⑥是核糖体.

解答 解:(1)图中具有双层膜结构的细胞器是①线粒体.单层膜结构的细胞器②高尔基体、⑤内质网.
(2)④细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是③中心体,中心体只分布在动物细胞和高等植物细胞中.
(4)消化酶属于分泌蛋白,分泌蛋白首先要在⑥核糖体上合成多肽,然后经过⑤内质网的加工和运输,再经过②高尔基体的进一步加工和分泌,最终运输到细胞外,此过程中均需要①线粒体提供能量.
(5)与植物有丝分裂末期细胞板形成有关的细胞器主要是高尔基体.
故答案为:
(1)①②⑤
(2)④
(3)③
(4)①②⑤⑥
(5)②

点评 本题着重考查了细胞的结构以及分泌蛋白的形成过程,意在考查考生的识图能力和识记能力,难度一般.考生要识记中心体的分布以及细胞核的功能;识记并理解分泌蛋白的形成过程,该考点属于高频考点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.一个学生估算一块木头下面鼠妇的种群数量.她捉了40只鼠妇,将它们标记后放回,并与该种群中的其他个体混合在一起.24h后,她又捉了40只鼠妇,在新捉的鼠妇中,只有16只是有标记的.假定在24h内,鼠妇无死亡,没有受伤害,无迁入与迁出,则鼠妇的种群数量为(  )
A.60只B.100只C.80只D.40只

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.玉米是单性花植物,其植株紫色基因(B)对绿色基因(b)是显性,非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,这两对等位基因分别位于第6号和第9号染色体上.玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色.现有非糯性绿株、糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供试验选择.请回答:
(1)若采用花粉鉴定法验证基因分离定律,应选择糯性绿株与糯性紫株杂交.如果用碘液处理其F2代所有花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色:棕色=1:1.
(2)若验证基因的自由组合定律,则两亲本基因型为AAbb、aaBB,并且在花蕾期和花期分别进行套袋和人工授粉等操作,得到的F1再与上述纯种品系中的糯性绿株杂交,后代的表现型及比例为非糯性绿株:糯性绿株:糯性紫株:非糯性紫株=1:1:1:1即可验证该定律.
(3)在种植糯性绿株和非糯性绿株的玉米田中,发现了一株黄色玉米.
①若判断该变异是否由染色体变异引起,可观察黄株玉米的染色体情况,最好选择处于有丝分裂分裂中期期的细胞进行观察.
②若观察发现该黄色植株未发生染色体变异,为确定变异类型,进一步进行试验:种植该黄株玉米,使其自花传粉,若后代的表现型及比例为黄色:绿色=3:1,即可验证该变异为基因突变.

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19.用某种致病的病原体对机体前后分别进行2次免疫,分别检测机体血清中的抗体浓度,结果如图所示.下列对图中现象解释不正确的是(  )
A.该机体被免疫之前可能未接触过该种病原体
B.b点肯定是这次实验的第2次免疫的时间点
C.b点后发生的免疫反应过程与a点之后发生的过程基本相同
D.第1次免疫如果机体产生一定的患病症状,第2次免疫却不一定产生

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6.如图表示某区域的猞猁在一段时间内的数量变化曲线,有关叙述正确的是(  )
A.猞猁种群的数量属于非周期性波动
B.在不同年份猞猁个体主要以随机分布为主
C.猞猁种群的环境容纳量约为7.8×104
D.该种群在b、d两点对应年份的种群数量基本相等,次级生产量b>d

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16.在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,需利用血球计数板对微生物细胞进行直接计数.计数板是一个可在显微镜下观察的玻片,样品就滴在计数室内.计数室由25×16=400个小室组成,容纳液体总体积为0.1mm3.某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释,用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余菌液,进行观察计数.

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①应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数;
②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养;
③应连续七天,每天观察、取样计数并记录数据.
(2)实验结束后,应对血球计数板进行浸泡和冲洗处理.
(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应采取的措施的适当稀释.
(4)如果观察到如图2所示a、b、c、d、e、5个中方格共80个小方格内共有酵母菌48个,则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌2.4×108个;要获得较为准确的数值,减少误差,你认为该怎样做?多次计数,求平均值.若观察时发现气泡,应重新制片.

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C.水能与蛋白质结合D.生化反应必须在水中进行

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