| A、本实验可通过测定氧气释放量和二氧化碳的吸收量来计算净光合速率 |
| B、实验中要随时将各组的Cu2+浓度分别调到原设定的浓度 |
| C、甲图中A→C净光合速率发生如图变化的主要原因是气孔导度的下降 |
| D、0.1μmol?L-1的Cu2+处理使脐橙叶片净光合速率大于对照组的可能原因是气孔导度增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、绿色植物体内能合成多糖的细胞器只有叶绿体 |
| B、原核细胞的生物膜系统比真核细胞的生物膜系统要复杂 |
| C、核糖体普遍存在于各种细胞中,也是酶合成的唯一场所 |
| D、细胞质基质是活细胞进行细胞代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、肠肽酶 |
| B、胃蛋白酶、唾液淀粉酶、肠肽酶 |
| C、唾液淀粉酶、肠肽酶、胃蛋白酶 |
| D、胃蛋白酶、肠肽酶、唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、藕片X是煮过的,因为在没煮过的藕片上的酶能使过氧化氢不起作用 |
| B、藕片x是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 |
| C、藕片X是没煮的,因为植物中含有酶,促使过氧化氢的分解,但酶会在高温中失活 |
| D、藕片X是没煮过的,因为过氧化氢分解藕片中的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌共有的细胞器 |
| B、线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程 |
| C、蓝藻和绿藻都能进行光合作用,它们光合作用的场所都是叶绿体 |
| D、分泌蛋白的合成和运输都需要内质网的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 细胞结构 | 细胞壁 | 细胞大小 | 核膜 | |
| A | 有 | 有 | 较大 | 有 |
| B | 有 | 无 | 较大 | 有 |
| C | 有 | 有 | 小 | 无 |
| D | 无 | -- | -- | -- |
| A、病毒、植物、动物、细菌 |
| B、植物、动物、细菌、病毒 |
| C、植物、细菌、动物、病毒 |
| D、动物、植物、细菌、病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无细胞壁的细胞不能发生质壁分离 |
| B、无叶绿体的细胞不能进行光合作用 |
| C、无大液泡的细胞不能发生渗透吸水 |
| D、无线粒体的细胞不能进行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞外液渗透压主要取决于Na+和Cl- |
| B、氧进入血液的红细胞中,故其可视为内环境的成分 |
| C、pH的调节只通过神经调节实现 |
| D、病原微生物侵人人体后对内环境的影响不大 |
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