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1.根据人体免疫的相关概念图(如图所示)回答下列问题.
(1)既能参与非特异性免疫,又能参与特异性免疫的是[a]吞噬细胞.
(2)概念图内以下细胞中,具有特异性识别功能的是B、D.
A.细胞a     B.细胞b   C.细胞c     D.细胞d
(3)形成细胞c的途径有:
①抗原直接刺激B细胞而产生;
②在淋巴因子的作用下,抗原经T细胞呈递给B细胞而产生;
③记忆细胞受到抗原的刺激而产生.

分析 根据题意和图示分析可知:免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,因此a为吞噬细胞;淋巴细胞包括B细胞和T细胞,因此b为T细胞;B细胞能增殖分化形成记忆细胞和浆细胞,因此c为浆细胞;T细胞能增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,因此d为效应T细胞.

解答 解:(1)既能参与非特异性免疫,又能参与特异性免疫的是[a]吞噬细胞.
(2)具有特异性识别功能的是细胞bT细胞和细胞d效应T细胞.
(3)细胞c浆细胞的产生途径有:①少数抗原直接刺激B细胞,B细胞分化成浆细胞;②大多数抗原被吞噬细胞摄取、处理、呈递给T细胞,T细胞呈递给B细胞,B细胞增殖分化成浆细胞;③二次免疫过程中抗原可以刺激记忆细胞,记忆细胞增殖、分化成浆细胞.
故答案为:
(1)吞噬细胞    
(2)B、D    
(3)①B细胞 ②淋巴因子 ③记忆细胞

点评 本题结合概念图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各字母的名称,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程的叙述中,错误的是( )

A.限制酶可用于目的基因的提取

B.运载体和目的基因一般用同一种限制酶处理

C.基因工程所用的工具酶是限制酶、运载体、DNA连接酶

D.带有目的基因的运载体是否进入受体细胞需要检测

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了遗传的分离定律和自由组合定律,被人们公认为“遗传学之父”.关于杂交实验的相关描述不正确的是(  )
A.运用了“假说-演绎”的科学方法,其中测交实验是演绎过程
B.正确地选用豌豆做实验材料,豌豆是自花闭花传粉植物,避免了外来花粉的干扰
C.用统计学方法对实验结果进行分析,提出了“生物的性状是由遗传因子决定的”等假说
D.在杂交过程中,当开花后,除去全部雄蕊,然后采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上,再套上纸袋

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9.人体内下列反应可在线粒体基质中发生的是(  )
①C3H6O3的生成     ②丙酮酸的氧化分解      ③转录形成RNA
④水的利用        ⑤水的生成              ⑥ATP的生成.
A.①①⑤⑥B.②③④⑥C.①②③⑤D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞器的叙述,错误的是(  )
A.乳酸菌有核糖体,无线粒体B.水稻叶肉细胞有叶绿体和液泡
C.酵母菌有线粒体和叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体和内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于下丘脑功能的叙述,正确的是(  )
①参与血糖平衡的调节     
②参与体温调节     
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育.
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的不包括(  )
A.改变细胞膜的通透性、加速染色剂进入细胞
B.杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合
C.使染色质中的RNA与蛋白质分离
D.使染色质中的DNA与蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图是动物某分泌细胞.向细胞内注射用放射性同位素3H标记的亮氨酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质.请回答下列问题:(在[]内填写图中序号,并在序号后写出该结构的名称)

(1)最初的时间里被3H标记的亮氨酸会出现在[2]核糖体.
(2)此后放射性物质依次出现在(写标号)1→3→4.
(3)分泌小泡是由图中[1]内质网和[3]高尔基体分别通过出芽、突起形成,最终与[4]细胞膜融合.
(4)其过程中需要消耗能量,与能量的生成关系密切的细胞器是[5]线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.人患急性肠胃炎时,往往会有抽搐的症状,原因是(  )
A.失水过多B.炎症造成人体吸收糖类减少
C.炎症造成人体吸收无机盐(如钙)减少D.炎症造成人体吸收氨基酸减少

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同步练习册答案