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    16．甲图表示缩手反射相关的结构，乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答问题：

    （1）甲图中f表示的结构感受器，乙图是甲图中d （填字母）的亚显徽结构模式图，乙图中的B是下一个神经元的树突膜或细胞体膜．
    （2）静息时，乙图中①处内外电位呈外正内负，受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，导致①两侧的电位发生变化，产生兴奋．
    （3）缩手反射时，将兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，可与B的受体蛋白（或糖蛋白）发生特异性结合，引起B的膜电位变化．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）乙图中②的名称是突触小泡，其分泌与高尔基体、线粒体（细胞器）相关．

    分析 分析甲图：a表示效应器，b表示传出神经，c神经中枢，d表示突触，e表示传入神经，f表示感受器．
    分析乙图：A表示突触小体，其膜为突触前膜，B表示突触后膜．

    解答 解：（1）由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器，乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图．乙图中的B是下一个神经元的树突膜或细胞体膜．
    （2）神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负．因此，静息时，乙图中①处内外电位呈外正内负．受到刺激时，细胞膜对钠离子
    的通透性增加，导致钠离子内流，产生兴奋．
    （3）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．神经递质存在于突触小体的突触小泡中，能由突触前膜释放，与B突触后膜上的受体蛋白结合，将引起突触后膜的电位变化，信号物质作用于突触后膜会引起突触后膜产生兴奋．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）乙图中②的名称是突触小泡，其分泌与高尔基体、线粒体有关．
    故答案为：
    （1）感受器       d        树突膜或细胞体膜
    （2）外正内负  钠离子
    （3）神经递质         受体蛋白（或糖蛋白）       神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
    （4）突触小泡   高尔基体、线粒体

    点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    （2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基的特点是：固体培养基且以除草剂作唯一氮源．若需要调节培养基pH，应该在各种成分都溶化后且分装前（填“前”或“后”）进行．
    （3）在划线前，接种环应该在酒精灯火焰上灼烧灭菌．培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长．
    （4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气，有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂，据此可筛选出目的菌．
    （5 ）A细菌和B细菌都能降解该除草剂，研究发现以每克菌体计算，A细菌降解该除草剂的能力比B细菌要强，对此现象合理的假设是A细菌酶活性更强（或A细菌酶量更多）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，这四个精子的染色体组成可能是（　　）
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    C．ABc  abC  ABc  abCD．ABC  abc   aBC   Abc

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （2）虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、氮源、碳源、无机盐等基本成分．
    （3）要将土壤样品进行系列稀释操作，然后再进行接种培养．在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在酒精灯火焰旁进行操作．接种后的培养皿倒置于37摄氏度的恒温箱中培养．
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    （5）与全营养培养基中的菌落相比，以尿素为氮源的培养基中菌落数B．
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