)Ⅰ.下面a 图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C 、H 、O 的变化;b 图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答:
( l ) a 图中甲、乙生理过程所发生的场所分 、 。
( 2 ) a 图甲过程中,B 在 内被消耗(答具体部位);乙过程中,A 的利用发生在该过程的第 阶段。
( 3 ) b 图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 ;该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物? ,理由是
Ⅱ.下图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答:
( l )上图装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是 。
( 2 )在试管内CO2浓度不变的前提下,每隔30 min 改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是 。
( 3 )为探究CO2浓度对光合速率的影响,利用上图装置进行实验的设计思路是
科目:高中生物 来源: 题型:
下面A图表示在一个细胞周期(G1S、G2组成了分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线;B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答:
(1)图B中的DNA含量为2C~4C之间的细胞正处于________阶段。
(2)用DNA合成抑制剂处理,图B中DNA含量为______________C的细胞数目会增加。用秋水仙素处理,图B中DNA含量为________C的细胞数目会增加。
(3)请用坐标图画出一个细胞周期内染色体数目的变化。
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科目:高中生物 来源: 题型:
16.(江西重点中学2013联考)为了研究环境污染物对某湖泊中生物的影响,一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定;再将研究数据绘制成下表:
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克体重水污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 鱼(甲) | 鱼(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球菌 | 25 | 57 |
C | 小球菌 | / | 3 | 5 |
D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球菌 | 5 | 15 |
(1)河蚌和水蚤的关系是______________________。
(2)右图表示该湖泊生态系统碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,箭头①~⑦表示循环过程。
请据图分析回答:
图中表示以CO2形式流动的是__________(填序号),该生态系统的基础是____________________。
(3)下面A图表示该湖泊生态系统的能量锥体图,P为生产者,R1为初级消费者,R2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图作答:
①每年流入这个生态系统的总能量是____________。
②B图中R1的b1和d1表示____________________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省丰城、樟树、高安中学高二上学期期末联考生物试卷 题型:综合题
(7分)下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化;b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线;c图为光合作用图解。请据图回答:
(1)a图中乙生理过程所发生的场所为 。
(2)a图甲过程中,B在 内被消耗(答具体部位);乙过程中,A的利用发生在该过程的第 阶段。
(3)C图中突然增强光照,则短期内②的变化是 ,三碳化合物的变是 。
(4)b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 ;该番茄植株经过一昼夜后,有没有积累有机物? 。
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科目:高中生物 来源:2011届河北省衡水中学高三第三次模拟考试(理综B卷)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.下图甲为绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示不同的代谢过程。乙表示不同环境因素对植物光合速率的影响。据图回答:
(1)甲图中X、Y分别代表 、 。
(2)甲图中进行③过程的场所是 ,图甲中消耗水的生理过程是 (用图中序号表示)。
(3)根据图乙判断二氧化碳浓度从0.03%提高到1.22%和温度从20℃提高到30℃哪一变化对光合速率影响较大的是__ 。
Ⅱ.下面A图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系,请据图作答:
(1)A中2、3号试管中分别培养的是 和 。
(2)B中a、b、c三条曲线依次表示 号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。
(3)如果培养基中混杂了这三类微生物,请设计实验,利用改变培养基成分等培养条件,将酵母菌和硝化细菌分离出来。(要求写出主要步骤和结果)
①主要步骤:
a.分别配制不含 的培养基(A)和加 的培养基(B),分别灭菌。
b.分别接种混合液放在适宜条件下培养。
c. 观察结果。
②结果: 在A培养基上生存的是 在B培养基上生存的是 。
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科目:高中生物 来源:2010年河南省卫辉市高二上学期第三次月考生物试卷 题型:综合题
(7分)下面A图表示在一个细胞周期中的细胞核内DNA含量的变化曲线;B图表示处于—个细胞周期中各个时期细胞数目变化(用特殊方法在一个培养基中测得的),请据图作答:
(1)B图中的DNA含量为2C的细胞,处在A 图的 期;B图中的DNA含量为2C-4C之间的细胞,处在A 图的 期;B图中的DNA含量为4C的细胞,处在A 图的 期。
(2)用DNA合成抑制剂处理,B图中DNA含量为 (C)的细胞数量会增加。用秋水仙素(能抑制纺锤体形成)处理,B图中DNA含量为 (C)的细胞数量会增加。
(3)细胞周期中,完成各期所需时间的计算公式是t=T×n/N(T为一个细胞周期所需的时间,N为取样的总细胞数,n是各期的细胞数),根据图示与公式,S期细胞数是 千个。若取样的细胞中,处于M期细胞的数目是 800个,则处于G2期的细胞数是 个
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