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    图为某病毒侵入机体被杀伤过程示意图解，据图回答：

    （1）图1中细胞①代表
     
    ，其与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为
     
    ；
    （2）靶细胞裂解后，抗原要靠
     
    的进一步清除．
    （3）图2细胞为
     
    细胞，它直接是由
     
    和
     
    分化而来的．
    通过该细胞进行免疫的方式称为
     
    ．
    （4）T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由骨髓中的
     
    细胞分裂分化而来，其中T淋巴细胞在
     
    发育成熟．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析图1：图1表示效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡的过程，因此图中①为效应T细胞．
    分析图2：图2为细胞能产生抗体，为浆细胞，图中结构①为细胞膜；结构②为高尔基体；结构③为核糖体；结构④为内质网；结构⑤为中心体；结构⑥为线粒体；结构⑦为溶酶体．
    解答： 解：（1）甲图中细胞①为效应T细胞，该细胞进行的是细胞免疫．
    （2）靶细胞裂解后，抗原释放到体液中，靠抗体将其进一步清除．
    （3）图2细胞能分泌抗体，应为浆细胞；浆细胞是由B细胞或记忆细胞分化而来的；浆细胞进行的是体液免疫．
    （4）T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞分裂分化而来，其中T淋巴细胞在胸腺中发育成熟．
    故答案为：
    （1）效应性T细胞   细胞免疫  
    （2）抗体
    （3）效应B细胞    成熟的B细胞    记忆细胞   体液免疫
    （4）淋巴干细胞    胸腺
    点评：本题结合免疫过程和细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、免疫，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是黑藻光合作用的示意图，其中①、②表示结构，③、④、⑤表示物质；图乙是在适宜的温度条件下，研究光强度对光合速率影响的结果．请据图回答：

    （1）图乙的A点，叶肉细胞能产生ATP的场所是
     
    ．
    （2）图甲中光合色素分布的结构是[
     
    ]
     
    ，该场所发生的反应能为碳反应提供
     
     等物质．
    （3）若产生一分子离开卡尔文循环的⑤，至少需要
     
     轮卡尔文循环，碳反应生成的⑤物质大部分运至叶绿体外，转变为
     
    ，供植物体所有细胞利用．
    （4）图乙中的光照强度大于A时，限制光合速率的外因有
     
    ；已知大气中的CO2浓度约为0.035%，当将其浓度提高到0.8%，且其他条件保持不变且适宜，则短时间叶绿体内3-磷酸甘油酸含量
     
     （增加、不变或减少）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将甲、乙两种植物混种，若设定甲植物播种数：乙植物播种数=N，甲植物收获种子数：乙植物收获种子数=M，收获的两种植物种子再全部播种，如此连续种植若干年，得到如图所示的结果．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A、曲线a b段的产生可能与两种植物种植环境相对稳定有关
    B、曲线上c点对应的年份两种植物的竞争力基本相当
    C、曲线上c点后乙种植物的竞争力较甲种植物强
    D、随着时间的推移，乙种植物可能在生存斗争中遭淘汰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体的特异性免疫过程，请据图回答：

    （1）①表示
     
    ，d是
     
    细胞．图中B物质是
     
    ，其化学本质是
     
    ．
    （2）图中c是
     
    细胞，它能大量产生少量
     
    细胞和大量
     
    细胞．
    （3）人体消灭结核杆菌（寄生在细胞内）主要的免疫方式是图中的
     
    （填编号）．
    （4）HIV侵入人体后，主要攻击的是细胞
     
    （填字母），导致获得性免疫缺陷综合症．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经调节不同于体液调节的特点是（　　）
    A、作用时间短，范围小
    B、作用时间长，范围广
    C、作用时间长，范围小
    D、作用时间短，范围广

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的作用的叙述不正确的是（　　）
    A、用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长
    B、在蔬菜贮存中，常用细胞分裂素来保鲜
    C、番茄开花后喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
    D、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻，芦苇等植物，使植物增高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象．线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”（如图）．请作答．

    （1）为观察正常细胞中的线粒体，可用
     
    进行染色，被染色的细胞一般
     
    （答“是”或“不是”）处于生活状态．
    （2）线粒体内膜结构的基本支架是
     
    ，“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有
     
    ．研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H+进人溶酶体的运输方式是
     
    ．
    （3）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，在有氧条件下，葡萄糖氧化分解的终产物是
     
    ，对终产物进行检测时，所用的试剂是
     
    ．
    （4）如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般
     
    （答“能”或“不能”）遗传给后代，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于反应式：ATP
    酶
    酶
    ADP+Pi+能量，以下提法正确的是（　　）
    A、物质和能量都是可逆的
    B、物质和能量都是不可逆的
    C、物质是可逆的，能量是不可逆的
    D、物质是不可逆的，能量是可逆的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析图，回答有关问题：

    （1）若图1所示细胞为次级精母细胞，染色体3和4的B、b基因产生的原因可能是
     
    ．
    （2）图3是某家族遗传系谱（色觉正常基因为B，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为A，白化病基因为a）．8号个体的基因型为
     
    ．7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是
     
    ．
    （3）某中学生物兴趣小组分A、B、C三组开展以下研究性学习活动：
    A组：小组同学对该校各年级在校学生中红绿色盲发病情况进行调查．假设调查人数共2000人（男性1000人，女性1000人），调查结果发现有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在该人群中还有38个携带者，则红绿色盲的基因频率是
     
    ．
    B组：小组同学想研究红绿色盲的遗传方式，则他们调查的对象是
     
    ．
    C组：小组同学在调查中发现了一个既是红绿色盲又是Klinefecter综合症（XXY）的孩子，但其父母均表现正常．请你帮助分析，其病因与双亲中的
     
    有关．

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