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    【题目】低温处理可以诱导洋葱根尖部分细胞的染色体数目加倍，是因为低温能够( )

    A．诱发基因突变 B．破坏细胞膜的结构

    C．抑制DNA复制 D．抑制纺锤体的形成

    【答案】D

    【解析】低温诱导细胞的染色体数目加倍的机理是：抑制细胞分裂时纺锤体的形成，A、B、C三项均错误， D项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】建立细胞学说的科学家是施莱登和( )

    A. 沃森 B. 达尔文 C. 施旺 D. 克里克

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是（ ）

    A. 若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光照强度的影响，则阳生植物的曲线与此曲线比较，b点向左移，c点向右移

    B. 若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表类胡萝卜素

    C. 在图乙中光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大

    D. 用塑料大棚种植蔬菜时，应选用绿色的塑料大棚

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是胚状体。其培育过程如下图所示。

    （1）制作人工种子依据的原理是________。

    （2）②表示___________________的过程；③表示再分化的过程，其实质是___________。

    （3）某二倍体植物基因型为DdTt，利用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为_________，从生殖类型看属于____________生殖。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下例说法错误的是（ ）

    A. a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素

    B. a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育

    C. d激素最主要的作用部位是肝脏

    D. 切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素a、e

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构中均属于植物细胞特有的是

    A. 线粒体和叶绿体 B. 高尔基体和核糖体

    C. 叶绿体和液泡 D. 内质网和溶酶体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为血糖的生理调节过程，判断不正确的是 （ ）

    A. 血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节

    B. 血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节

    C. C与D表现为拮抗作用

    D. 血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，其相互关系见下图，请据图分析回答：

    （1）图示可知免疫系统_______________（是或不是）一个完全自主的系统。图中的①可以代表的物质有____________________________。

    （2）②表示侵入内环境的某种病毒，机体将通过___________________清除该病毒。该过程中______________________细胞发挥重要作用。

    （3）若③表示促甲状腺激素，对③的分泌具有调节作用的激素是______________，可见甲状腺激素的分泌存在着_________________________调节机制。

    （4）人体受到寒冷刺激时，下丘脑神经细胞膜作为突触后膜接受内环境中的________________，膜两侧的电位变化为_______________，进而控制机体产生更多热量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（　　）

    A. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

    B. 兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号

    C. 构成突触的两个神经元是有间隙的

    D. 兴奋在突触处只能单向传递

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