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    【题目】在生命系统的结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的层次是

    A．分子 B．细胞 C．器官 D．个体

    【答案】B

    【解析】在生命系统的结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的层次是细胞，所以B正确，ACD错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，①~④为正在合成的肽链，A、B为mRNA的两端。下列说法正确的是（ ）

    A．该过程表示翻译过程，核糖体沿着mRNA由A向B移动

    B．该过程的模板是核糖核苷酸，原料是20种游离的氨基酸

    C．该过程遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对

    D．该过程表明一个基因在短时间内可表达出多种多肽链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物大分子与对应的单体，不正确的一组是（ ）
    A.纤维素﹣﹣葡萄糖
    B.糖原﹣﹣葡萄糖
    C.RNA﹣﹣脱氧核苷酸
    D.蛋白质﹣﹣氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是（ ）

    A．个体 B．细胞 C．种群和群落 D．各种化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。请据图回答：

    （1）A代表的器官是_____；E代表的器官是_____；A对CDE的调节方式为______。

    （2）健康人饭后0.5小时左右②激素的分泌量会______，通过促进组织细胞加速______葡萄糖，从而使血糖浓度下降到正常水平。糖尿病患者因多尿而导致机体水平衡失调产生渴觉，这时由_____（填图中字母）释放的_____激素会_______（填“增加”或“减少”）。

    （3）由图可知，⑦的分泌调节要经过 A→F→甲状腺几个等级，这种调节方式称为____调节。⑦的含量过高时，又能反作用于A与F的分泌活动，这种调节方式属于______调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大肠杆菌细胞中和它的遗传物质中含有的核苷酸种类分别为（ ）
    A.4；8
    B.8；4
    C.8；8
    D.4；4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：

    （1）胰岛素受体（InR）的激活 ，可以促进神经元轴突 末梢释放_____，作用于 突触后 膜上的 （填结构），改善突触后神经元的形态与功能。

    （2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活 InR 后，可以_____。

    （3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对 InR 的激活能力下降，导致 InR 对 GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而________（“加强”或“减 弱”）了炎症因子对 GLUT 的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率 ________________________ 。与正常人 相比，此类病人体内胰岛素含量__________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，这两对等位基因位于不同对的同源染色体上．将一株高秆抗病的植株（甲）与另一株高秆易感病的植株（乙）杂交，结果如图所示．下列有关叙述正确的是（　　）

    A.如果只研究茎秆高度的遗传，则图中表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为
    B.甲、乙两植株杂交产生的子代中有6种基因型、4种表现型
    C.对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体
    D.乙植株自交后代中符合生产要求的植株占

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图象，下列有关叙述正确的是（　　）
    A.细胞①中有2个四分体
    B.细胞④是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体
    C.属于减数分裂的细胞有4个
    D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝点不会分裂

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