【题目】下表为某探究实验的步骤，请分析并回答下列问题：
序号 | 加入试剂或处理方法 | 试管 | |||||
A | B | C | a | b | c | ||
1 | 可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | / | / | / |
新鲜唾液淀粉酶溶液 | / | / | / | 1 mL | 1 mL | 1 mL | |
2 | 保温5 min | 37 ℃ | 80 ℃ | 0 ℃ | 37 ℃ | 80 ℃ | 0 ℃ |
3 | 将a液加入到A试管中，b液加入到B试管中，c液加入到C试管中，摇匀 | ||||||
4 | 保温5 min | 37 ℃ | 80 ℃ | 0 ℃ | |||
5 | 滴入碘液，摇匀 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |||
6 | 观察现象并记录 | ||||||
(1)此探究实验的课题名称是__________。
(2)在此实验中，因变量是用______检测的。A、B、C三支试管中，_____试管中酶的活性最高。
(3)实验结束后，将B试管所处温度降到唾液淀粉酶的适宜温度，现象是___________。
(4)有人建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响，而不能将实验所用酶互换，试说明提出此建议的理由：_________。
【答案】探究温度对（唾液淀粉）酶活性的影响 碘液 A 蓝色不变 酸能催化淀粉水解，过氧化氢随温度升高分解加快，这些因素都会对实验结果造成干扰
【解析】
分析表格可知，三支试管中加入了等量的同种唾液淀粉酶，三支试管中加入了等量的底物淀粉，然后分别保温一段时间后，将相应温度下的酶溶液与淀粉混合，并用碘液检测淀粉的剩余量，可知本实验的目的是探究温度对唾液淀粉酶活性的影响。
（1）从表中信息可知，温度是自变量，所以本实验探究的是温度对（唾液淀粉）酶活性的影响。
（2）在此实验中，因变量是可溶性淀粉是否水解（或分解）。根据表中可知本实验是用的碘液检测淀粉的剩余量。由于用斐林试剂检测产物还原性性糖时需要水浴加热，这会改变实验的预设温度，会干扰实验结果，所以不能用斐林试剂检测。唾液淀粉酶的最适温度为37℃左右，低于或高于这个温度，酶的活性都会降低，甚至失活，所以A试管中酶的活性最高。
（3）高温会使酶失活，酶的空间结构会发生不可逆转的改变，所以实验结束后，将B试管所处温度降到唾液淀粉酶的适宜温度，唾液淀粉酶也不会将淀粉分解，所以溶液仍是蓝色。
（4）通常用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响，而不能将实验所用酶互换。原因是：酸能催化淀粉水解，过氧化氢随温度升高分解加快，这些因素都会对实验结果造成干扰。
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口算题卡河北少年儿童出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】用绿色荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，待荧光分布均匀后，在细胞膜上选定需进行漂白的部位，用激光照射使荧光分子内部结构发生不可逆改变，从而使此部位的荧光消失。一段时间后，漂白部位荧光会有一定程度的恢复。下列有关叙述错误的是
A. 细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质
B. 漂白部位荧光的恢复是因为被标记蛋白质恢复空间结构
C. 漂白部位荧光一定程度的恢复是因为细胞膜具有流动性
D. 根据荧光恢复速度可推算细胞膜中蛋白质分子运动速度
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某自花传粉植物的花色有黄色和白色两种，由两对基因（H/h、E/e）控制。现有均为纯合子的甲（黄色）、乙（白色）和丙（黄色）三种基因型不同的植株，其杂交实验及结果见下表。下列有关叙述错误的是（ ）
亲本 | F1 | F1自由传粉得到F2 |
甲×乙 | 白色 | 黄色∶白色＝1∶3 |
乙×丙 | 黄色 | 黄色∶白色＝13∶3 |
A.基因H/h，E/e的遗传遵循自由组合定律
B.甲、乙、丙的基因型可能分别为hhee、hhEE、HHee
C.乙×丙杂交组合的F2中，白色个体的基因型有4种
D.乙×丙杂交组合的F2的黄色个体中，纯合子所占比例应是3/13
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于噬菌体侵染细菌的实验，正确的叙述是
A.用35S标记的噬菌体侵染32p标记的细菌，子代噬菌体核酸中含32P，外壳中含35S
B.用32p标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32p和35S
C.用未标记的噬菌体侵染15N标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到15N
D.用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到15N
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人类性染色体上的性别决定基因（SRY）决定胚胎发育成男性，人群中发现有XX男性、XY女性、XO女性。下列分析错误的是
A.正常男性中SRY基因位于Y染色体与X染色体的同源区段上
B.XX男性可能是亲代产生精子过程中Y染色体片段转移到X染色体上所致
C.XY女性可能是SRY基因突变或Y染色体片段丢失所致
D.XO女性可能是父方或母方在产生配子过程中同源染色体未分离所致
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中正确的是
A.基因与性状之间是一一对应的关系
B.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的所有性状
C.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D.生物体的性状完全由基因控制
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【题目】回答下列小麦杂交育种的问题：
(1)设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型从为高产，Aa为中产，aa为低产。抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制(用B、b表示)，只要有一个B基因就表现为抗病。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现用高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2。
①F2的表现型有________种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为______，占F2的比例为__________。
②选出F2中抗锈病的品系自交得F3，则F3中B的频率为______。若选出F3中的抗锈病品系再自交，则F4抗锈病个体中纯合子的比例是_______。
(2)另假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(E与e，F与f)控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。
①F2中，中产的基因型为____________________________________。
②F2中高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状分离比为_____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是（ ）
A. 细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化
B. 细胞衰老，代谢速率减慢，细胞内各种酶活性降低，细胞膜通透性改变
C. 细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
D. 细胞癌变，细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】请回答下列有关高中生物学实验的相关问题。
（1）叶绿体中色素的提取常用的提取液是__________。研磨中为保护色素不被破坏，需要添加__________；为使研磨更加充分，需要添加__________。__________在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢。胡萝卜素主要吸收__________色的光。
（2）探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，用__________（碘液或斐林试剂）进行鉴定。
（3）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度__________（大于或小于或等于）细胞液的浓度，内因是细胞壁的伸缩性_________（大于或小于或等于）原生质层。
（4）“观察洋葱根尖有丝分裂”的试验中加入盐酸的作用是__________。“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的作用，一方面能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；另一方面是__________。
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