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    16．研究植物激素代谢及其分子机制常用突变体作为实验材料．IAA甲酯（MeIAA ） 是IAA甲基化的产物，本身没有活性，在一定条件下可以重新转变为IAA．
    （1）黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MelAA分别处理拟南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴长度如图所示，发现IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有抑制作用．在2μmol•L-1浓度下，二者的抑制能力差异最显著．
    （2）IAA是目前发现的唯一需要极性运输的激素，MeIAA是一种脂溶性小分子，其进入细胞不需要载体和能量．MeIAA的运输方式暗示它不是作为IAA的贮存或者降解形式，而是通过微调IAA在植物体内的运输从而影响植物发育过程．
    （3）为了获得MeIAA抗性突变体，对拟南芥种子进行EMS （甲基磺酸乙酯）化学诱变培养．待种子萌发后，挑选下胚轴长度远远长于平均值的小苗，进行单独培养．为了鉴定该抗性性状是否可以遗传，应将每株小苗的下胚轴在含有MeIAA的培养基上培养，观察下胚轴的长度．若与对照组相比，下胚轴生长仍然没有受到抑制，则说明该抗性性状可以遗传．
    （4）挑选MeIAA抗性突变体（mirl）进行遗传学分析，如表所示．根据组合二，可判断该抗性突变由显性单基因控制．
    杂交组合子代植株数量
    抗性无抗性总数
    组合一：mirl×野生型323062
    组合二：组合一的抗性子代自交27898376

    分析 1、分析题图可知，与没有IAA、MeIAA的空白对照相比，在一定的范围内，随着IAA、MeIAA浓度的增大，下胚轴长度逐渐缩短，说明IAA、MeIAA抑制下胚轴伸长，与IAA相比，在相同浓度条件下，MeIAA条件下培养的下胚轴更短，说明MeIAA的抑制作用更强．
    2、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代；按照分离定律，基因型为Aa的个体产生的配子是A：a=1：1，由于雌雄配子的随机结合，自交后代的基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，测交后代的基因型及比例是Aa：aa=1：1．

    解答 解：（1）由题图曲线可知，IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有抑制作用．在2μmol•L-1浓度下，在IAA、MeIAA条件下培养的下胚轴的差值最大，因此二者的抑制能力差异最显著．
    （2）由题意知，MeIAA是一种脂溶性小分子，其进入细胞的方式是自由扩散，不需要载体协助，也不需要消耗能量；由题意知，MeIAA不是作为IAA的贮存或者降解形式，可能是通过微调IAA在植物体内的运输而影响植物生长发育过程．
    （3）该实验的目的是为了获得MeIAA抗性突变体，由于MeIAA抑制下胚轴伸长，因此通过化学诱变后，选择下胚轴长度长于平均值的小苗，将小苗的下胚轴放在含有MeIAA的培养基中进行培养，如果与对照组相比，下胚轴生长不受影响，则该性状是由遗传物质改变引起的，属于可遗传变异．
    （4）分析表格杂交实验可知，杂交实验二：组合一的抗性子代自交，得到子代抗性：不抗性≈3：1，说明杂交组合一的抗性是杂合子，杂合表现的抗性性状是显性性状，该抗性突变由显性单基因控制．
    故答案为：
    （1）抑制     2
    （2）载体和能量     运输
    （3）下胚轴      MeIAA    与对照组相比，下胚轴生长仍然没有受到抑制
    （4）组合二      显

    点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质、植物激素的调节、物质跨膜运输的方式等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并通过题干获取信息，利用有效信息进行推理、解答问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某雌雄同株植物子叶的颜色由5对独立遗传的基因控制，其中4对基因控制色素合成，这4对基因中任意一对为隐性纯合时色素不能合成，表现为无色，其他情况均表现为有色．在有色的基础上，另一对基因控制紫色和红色，隐性基因纯合时为红色，其它情况为紫色．回答下列问题：
    （1）控制色素合成的4对基因互为非等位（填“等位”或“非等位”）基因．子叶呈紫色的植株基因型有32种．
    （2）现有一子叶呈红色的植株，请设计一个遗传实验检测该植株是否为纯合体（请简要写出实验思路、预期实验结果及结论）．实验思路：让该植株自交，观察并统计后代的性状表现
    预期实验结果及结论：若后代子叶全部为红色，则为纯合体；若后代子叶既有红色也有白色，则为杂合体．
    （3）现有纯合的子叶呈红色的种子，因萌发时受到辐射影响，长成的植株自交后所结的部分种子子叶呈无色，则最可能的原因是控制色素合成的4对基因中至少有一个突变为隐性基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答微生物的相关问题 
    某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、观察、计数．请回答与此实验相关的问题．
    （1）表1中牛肉膏提供的营养成分包括碳源、氮源、生长因子．
     牛肉膏 0.5g
     蛋白胨 1g
     NaCl 0.5g
     琼脂 2g
     水 200mL
    （2）为了使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验．
    （3）如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是A、C．（多选）

    A．步骤①倒平板操作时，倒好后应将其倒过来放置
    B．步骤②接种环火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线
    C．步骤③三个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落
    D．步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数
    （4）进行微生物的观察还可借助光学显微镜来观察细胞的显微结构．如现在发现了一种新的单细胞生物，并欲对其进行分类，下列选项不能作为分类依据的是B、D．（多选）
    A．核膜的有无    B．核糖体的有无    C．细胞壁的有无      D．膜上磷脂的有无
    （5）脂肪酶在治理污水中具有广泛的应用前景．为获得高产脂肪酶的菌株，并将之用于产业化，进行如下实验．
    ①进一步调查适合于产脂肪酶菌株生长的碳、氮源．根据表2的实验数据，选择理想的碳源为蔗糖．
    表2 不同碳源对菌种产脂肪酶的影响
    碳源浓度（%）酶活（IU/mL）
    玉米粉1.08.50
    可溶性淀粉1.00.00
    糊精1.028.50
    葡萄糖1.02.50
    蔗糖1.037.50
    麦芽糖1.013.50
    ②在如表3空白处补全的实验方案，以确定所选碳源的最佳浓度（设浓度梯度的差值为0.2%）．
    表3
    酶活0.6%0.8%1%1.2%1.4%
    第1组/////
    第2组/////
    第3组/////
    平均值/////

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生物学实验中试剂使用的叙述，正确的是（　　）
    A．解离液中的盐酸为龙胆紫染色提供酸性条件
    B．双缩脲试剂中的NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件
    C．盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，利于健那绿进入细胞
    D．浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列有关微生物的问题．
    自生固氮菌是在土壤中能够独立进行固氮的细菌，对于增加土壤中的氮素有重要意义．某研究小组按照下列实验方案（如图所示）从土壤中分离自生固氮菌株．

    （1）下列属于自生固氮菌生物学特征的是A．
    A．具有质膜和核糖体                   B．厌氧型细菌
    C．所需能量由自身的线粒体提供         D．单细胞真核生物
    （2）按功能分，Ⅰ号培养基称为选择培养基；该培养基中应有的营养成分（仅列出了碳氮源）为B．
    A．葡萄糖、硫酸铵       B．葡萄糖          C．牛肉膏、蛋白胨      D．牛肉膏
    （3）从配制培养基到制备平板的过程中，不需要的是B．
    A．酒精灯　           B．接种环　       C．灭菌锅　          D．玻璃棒
    （4）接种后的平板放在28℃恒温箱培养3-4天，通过观察菌落的特征可统计自生固氮菌的种类，但培养时间不宜过长的原因是菌落会分泌含氮化合物，引起杂菌生长．
    草甘膦是目前农业上广泛使用的一种除草剂，其田间推荐使用的中间浓度为C，但未考虑它对固氮微生物的影响，研究小组采用“抑菌圈法”对此开展研究（见表3），以期为农田合理使用草甘膦提供理论依据．
    （5）补全如表中的实验方案：
    如表 草甘膦的抑菌圈直径比较
     抑菌圈      草甘膦
    直径（mm）  浓度
    组别    		4C2CC$\frac{C}{2}$$\frac{C}{4}$0
    第1组//////
    第2组//////
    第3组//////
    平均值//////

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．传统方法利用大麦芽生产啤酒，实质是利用其中的α-淀粉酶．用含有赤霉素的温水处理大麦，可加快大麦种子产生α-淀粉酶．下列有关分析与推测，不合理的是（　　）
    A．处理过的种子细胞内α-淀粉酶基因转录的mRNA量可能增多
    B．该处理能使种子内非糖物质转化为淀粉的速率加快
    C．处理过的种子堆内升温加快是细胞呼吸加强引起的
    D．处理后大麦胚细胞的细胞周期变短，说明赤霉素有促进细胞分裂的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线，据图回答有关问题：

    猞猁和雪兔种群数量变化曲线
    （1）图中表示猞猁种群数量变化的是乙曲线．猞猁的存在往往有利于（填“有利于”或“不利于”）增加物种的多样性．
    （2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是可食的食物增加和猞猁的数量急剧减少．
    （3）在所研究的1890～1935年期间，从图中任意一时段可看出，雪兔种群达到K值的时间早于（填“早于”或“晚于”）猞猁种群K值的出现（注：不考虑其他生物因素）．
    （4）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调査雪兔的种群密度．在2km2范围内，第一次捕获并标记50只雪兔并放生，第二次捕获20只，其中有标记的10只．该种群密度是50只/km2．猞猁和雪都是恒温动物，同化的能量中只有极少量用于自身生长、发育和繁殖，其余的能量用于呼吸作用以热能的形式散失．
    （5）所谓“精明的捕食者”策略中包括AD．
    A．捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的个体
    B．捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食
    C．捕食者往往选择个体体积较大的猎物
    D．捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA-DNA杂交体，这时非模板链、RNA-DNA杂交体共同构成R环结构．研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等．如图是原核细胞DNA复制及转录相关过程的示意图．分析回答：

    （1）酶C是RNA聚合酶．与酶A相比，酶C除能催化核苷酸之间形成磷酸二酯键外，还能催化氢键断裂．
    （2）R环结构通常出现在DNA非转录模板链上含较多碱基G的片段，R环中含有碱基G的核苷酸有鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸，富含G的片段容易形成R环的原因是模板链与mRNA之间形成的氢键比例高，mRNA不易脱离模板链．对这些基因而言，R环的是否出现可作为基因是否转录（或表达）的判断依据．
    （3）研究发现原核细胞DNA复制速率和转录速率相差很大．当DNA复制和基因转录同向而行时，如果转录形成R环，则DNA复制会被迫停止，这是由于R环阻碍解旋酶（酶B）的移动．R环的形成会降低DNA的稳定性，如非模板链上胞嘧啶转化为尿嘧啶，经2次DNA复制后开始产生碱基对C-G替换为T-A的突变基因．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（ ）

    A．酒精进入胃黏膜细胞

    B．二氧化碳由静脉血进入肺泡内

    C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞

    D．水分子出入细胞

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