科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③ | B、②④ |
| C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、花粉与柱头相结合 |
| B、抗体与相应抗原结合 |
| C、甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素 |
| D、高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因1与基因2是一对等位基因 |
| B、X1和X2不可能同时出现于同一个细胞中 |
| C、镰刀型红细胞是由于①过程发生基因突变引起的 |
| D、基因都是通过控制蛋白质的结构控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、草履虫、樟树、甲流病毒三种生物最基本的生命系统的层次是细胞 |
| B、“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 |
| C、“太湖中所有鱼”不属于生命系统研究的一个结构层次 |
| D、鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、研磨组织细胞,检验研磨液中是否存在蛋白质 |
| B、分离细胞研磨液中各种膜成分,分别检验是否存在蛋白质 |
| C、分离细胞结构获得液泡,检验液泡内容物是否存在蛋白质 |
| D、将活细胞制成临时装片,用显微镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生殖细胞的数目 |
| B、DNA分子的含量 |
| C、子细胞的数目 |
| D、染色体的变化规律 |
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