| A. | 叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,线粒体中可发生C6H12O6→丙酮酸→CO2 | |
| B. | ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 | |
| C. | 叶绿体中的能量转化为光能-→化学能,线粒体中的能量转化为化学能-→热能 | |
| D. | 线粒体和叶绿体含有能转录和翻译的基因,其控制性状的传不遵循孟德尔遗传定律 |
分析 1、有氧呼吸过程分为三个阶段:第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢,发生在线粒体基质中,第三阶段是还原氢与氧气结合形成水,发生在线粒体内膜上.
2、光合作用分为光反应和暗反应阶段,光反应是水光解形成还原氢和氧气,同时将光能转变成化学能储存在ATP中,发生在叶绿体的类囊体膜上,暗反应阶段包括二氧化碳固定和三碳化合物还原,发生在叶绿体基质中.
解答 解:A、葡萄糖不能进入线粒体中进行氧化分解,A错误;
B、ATP和[H]在线粒体中随水的分解而产生,线粒体中水产生过程合成ATP,但不产生[H],而消耗[H],B错误;
C、线粒体中的能量变化是有机物中的稳定的化学能转化成ATP中活跃的化学能及热能,C错误;
D、孟德尔的遗传规律是针对细胞核遗传来说的,线粒体和叶绿体中的基因的遗传不遵循孟德尔的遗传规律,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能,有氧呼吸、光合作用过程中的物质变化、能量变化和场所,孟德尔遗传规律的使用条件,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲中,a、b点酶的结构、功能相同 | |
| B. | 图乙中,a、b点生长素的生理效应相同 | |
| C. | 图丙中,a、b点细胞的代射强度相同 | |
| D. | 图丁中a、b点细菌的增长速率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 再分化形成成纤维细胞 | B. | 细胞膜上的糖蛋白增加 | ||
| C. | 形态球形化而不再贴壁生长 | D. | 增殖过程不受环境影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 初级卵母细胞和次级卵母细胞都会出现细胞质不均等分裂现象 | |
| B. | 哺乳动物精原细胞中一定含有Y染色体,精子中不一定含有Y染色体 | |
| C. | 受精过程中,精子和卵细胞的相互识别体现了细胞膜的流动性特点 | |
| D. | 卵细胞和精子的随机结合增加了后代的变异类型,有利于进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲:植物体一部分;乙:愈伤组织;丙:植物体;相应的叙述:若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化 | |
| B. | 甲:二倍体;乙:花药;丙:单倍体;相应的叙述:经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子 | |
| C. | 甲:下丘脑;乙:垂体;丙:甲状腺;相应的叙述:①为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用 | |
| D. | 甲:血浆渗透压;乙:下丘脑;丙:垂体;相应的叙述:②是抗利尿激素,③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 碳在细胞的各种化合物中含量最多 | |
| B. | C、H、O、N、P是遗传密码、类囊体膜共有的化学元素 | |
| C. | 细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸 | |
| D. | 脂肪和性激素都属于脂质,具有调节功能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
被子植物花粉发育经历的阶段顺序正确的是( )
A.小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒
B.小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉期
C.小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒
D.小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。
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(1)无子西瓜的培育方法是 ,其理论基础是 ,秋水仙素的作用是 。
(2)四倍体西瓜授以二倍体西瓜的花粉,所结果实的染色体组数目是:胚: 。四倍体母本植株的吸水部位含 个染色体组。
(3)三倍体植株不可育的原因是 ,上述过程需要的时间周期为 。
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