练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系．下列说法正确的是（　　）
    ①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性
    ②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率
    ③d是最符合人们生产要求的变异类型
    ④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异．
    A、③④B、①③④C、②④D、①③
    考点：诱变育种
    专题：
    分析：1、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程，并能大幅度改良某些性状．如用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉菌再经筛选的方法可选育高产菌种．
    2、基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．
    解答： 解：①b、c、d青霉菌的菌株数和产量不同，可见，由a变为b、c、d体现了变异的多方向性，①正确；
    ②诱变剂能加快变异频率，但不能决定青霉菌的变异方向，因为变异是不定向的，②错误；
    ③曲线d所示的青霉菌的产量最高，是最符合人们生产要求的变异类型，③正确；
    ④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变或染色体变异，④正确．
    故选：B．
    点评：本题结合图解，考查基因突变及其应用，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变在生产实践上的应用；识记诱变育种的原理，能结合图中信息准确判断各叙说，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性．为了探索这一问题，他做了如下实验．完善下列实验相关问题．
    实验材料：洁净玻璃缸、蒸馏水、河水、自来水、发育状况相同的15只蝌蚪、普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料
    实验步骤：
    （1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上
     
    ．
    （2）取
     
    ，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在
     
    下培养．
    （3）每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料、
     
    、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料．
    （4）培养一段时间后比较
     
    ．
    预测实验现象及结论
    A．若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C内蝌蚪发育状况相同．说明
     
    ．
    B．若
     
    ．说明高温使甲状腺激素制剂活性降低．
    C．若B、C缸发育状况相同，而A缸较慢．说明
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的正常细胞中，染色体数与其他细胞有可能不同的是（　　）
    A、初级精母细胞
    B、次级精母细胞
    C、有丝分裂分裂中期细胞
    D、受精卵

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是核酸的生理功能（　　）
    A、作为遗传信息的携带者存在于每个细胞中
    B、生物体进行生命活动的主要承担者
    C、对生物体蛋白质的合成有重要作用
    D、DNA是绝大多数生物的遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某一温度时，植物淀粉酶在不同PH条件下的淀粉分解的实验结果，有关叙述正确的是（　　）
    A、将试管内反应的混合物PH从10降低到8，淀粉的量不变
    B、若继续升高温度，最终检测的淀粉剩余量一定会减少
    C、PH为6时淀粉酶的活性量高，PH为4和8时淀粉酶的适性相同
    D、应将每支试管中的淀粉溶液调到相应的PH之后再加入等量的淀粉酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

    （1）从图1分析，如果物质a为O2，它在细胞器甲的
     
    （场所）产生，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是
     
    ．
    （2）从图2分析可知，该植物的呼吸速率可表示为
     
    （mg/cm2?h）（用图中字母表示），实际光合速率可表示为
     
    （mg/cm2?h）（用图中字母表示）．
    （3）从图2分析，恒定在上述
     
    ℃温度下，维持12小时光照，l2小时黑暗，该植物叶片1cm2增重最多，增重了
     
    mg．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为果蝇体细胞染色体的示意图，请回答下列问题：
    （1）果蝇作为常用的遗传学材料，具有
     
    的特点．果蝇的体细胞内有
     
    个染色体组，一个精子细胞内的染色体组成可表示为
     
     （用图中序号表示）． 测定果蝇基因组需要检测
     
     条染色体．研究发现果蝇性别由X染色体数目与常染色体组数之比（性指数）决定，性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，请推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成
     
    性．这种性染色体变异称为
     
    ．
    （2）在黑腹果蝇中，点状染色体（Ⅳ号染色体）缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代．果蝇有眼和无眼是一对相对性状，相关基因位于常染色体上，且无眼为隐性基因，为探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上，请完成以下实验：
    实验步骤：
    ①让正常二倍体无眼果蝇与纯合有眼单体果蝇交配，获得F1代；
    ②统计F1代的子代的性状表现，并记录．
    实验结果预测及结论
    ①若F1代
     
    ，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
    ②若F1代
     
    ，则说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关人体细胞内ATP的叙述正确的是（　　）
    A、ATP只能在线粒体中生成
    B、正常情况下，ATP所含能量均可作为直接能源
    C、心肌细胞和红细胞内生产ATP的场所相同
    D、活细胞内每时每刻都有ATP的生成与分解

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫调节的叙述，错误的是（　　）
    A、神经调节和体液调节都与机体免疫有关
    B、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
    C、HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷
    D、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案