分析 分析题图:由遗传系谱图1可知,Ⅰ-1与Ⅰ-2不患甲病,生有一患病的女儿Ⅱ-2,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病;遗传系谱图1和2显示乙病是隐性遗传病,该病可能是伴X隐性遗传病,也可能是常染色体隐性遗传.
解答 解::(1)由以上分析可知,甲病为常染色体隐性遗传病,乙病是由位于X或者常色体上的隐性基因控制.
(2)若Ⅰ-3无乙病致病基因,可以肯定乙病是伴X隐性遗传病.
①Ⅰ-1与Ⅰ-2既不患甲病也不患乙病,但其后代既有患甲病的个体,也有患乙病的个体,因此Ⅰ-2是甲病与乙病致病基因的携带者,基因型为HhXTXt.Ⅱ-5是不患甲病和乙病的男性个体,对甲病来说其基因型是HH或Hh,对于乙病来说基因型是XTY,因此Ⅱ-5的基因型是HHXTY或HhXTY.
②先分析甲病,由①分析可知,Ⅱ-5的基因型HH或Hh,Hh占$\frac{2}{3}$,同理分析Ⅱ-6的基因型HH或Hh,Hh占$\frac{2}{3}$,因此Ⅱ-5与Ⅱ-6婚配后代患甲病的概率是:hh=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$;再分析乙病,Ⅱ-5的基因型是XTY,Ⅱ-6及其父母正常,但有一患病的兄弟,因此Ⅱ-6的基因型是:XTXT或XTXt,各占$\frac{1}{2}$,因此Ⅱ-5与Ⅱ-6婚配,后代男孩患乙病的概率是XtY=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,因此如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为$\frac{1}{4}×\frac{1}{9}=\frac{1}{36}$.
③分析遗传系谱图2可知,对甲病来说,Ⅱ-7及其父母均不患甲病,但有一患甲病的兄弟,Ⅱ-7的基因型为HH或Hh,Hh占$\frac{2}{3}$,由题意可知,Ⅱ-8是Hh基因型频率为10-4,如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为hh=$\frac{2}{3}×\frac{1}{10000}×\frac{1}{4}=\frac{1}{60000}$.
④由②分析可知,Ⅱ-5的基因型HH或Hh,Hh占$\frac{2}{3}$,由题意可知,其妻子是h基因携带者,基因型为Hh,后代患病的概率是hh=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,不患甲病的概率是$\frac{5}{6}$,Hh=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}+\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{3}{6}$,不患甲病的个体中,是h基因携带者的概率是$\frac{3}{6}÷\frac{5}{6}=\frac{3}{5}$.
故答案为:
(1)常 隐 X或者常 隐
(2)X
①HhXTXt HHXTY或HhXTY
②$\frac{1}{36}$
③$\frac{1}{60000}$
④$\frac{3}{5}$
点评 本题结合系谱图,考查人类遗传病及伴性遗传,要求考生识记人类遗传病的特点,能利用口诀,根据系谱图判断遗传病的遗传方式,进而判断相应个体的基因型;同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海省西宁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据DNA分子复制的过程回答下列问题:
(1)DNA分子的________能够为复制DNA提供了精确的模板;它的________保证了复制准确无误的进行。
(2)DNA复制的时间一般是________和 。
(3)DNA复制时需要的原料是________ 。
(4)形成的新DNA分子含有一条________和一条________,因此,DNA分子的复制被称为________复制。
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 喷洒一定浓度的脱落酸 | B. | 喷洒一定浓度的乙烯 | ||
| C. | 喷洒一定浓度的赤霉素 | D. | 喷洒过高浓度的生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 | |
| B. | 受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的 | |
| C. | 受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
| D. | 减数分裂和受精作用促进了基因的重新组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不同的群落,物种组成不同 | |
| B. | 福建武夷山的常绿阔叶林和新疆北部的常绿针叶林的物种组成相同 | |
| C. | 不同群落的树木种没有差别 | |
| D. | 西伯利亚比海南的木本植物丰富度大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a是机体调节内分泌活动的枢纽 | |
| B. | c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 | |
| C. | a、b、c中,c对内环境隐态的维持影响最小 | |
| D. | a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 蒸馏水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | A |
| pH7.5的缓冲液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| 纤维素悬浮液 | 0.3 | 0.3 | B | 0.3 |
| 微生物A提取液 | 0.1 | |||
| 微生物B提取液 | C | |||
| 微生物C提取液 | 0.1 |
| 试管号 | 1 | 2 | 3 |
| 添加提取液 | 微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 |
| 颜色深浅程度 | + | +++ | ++ |
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