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科目: 来源:同步题 题型:单选题

炭疽杆菌之所以能引起美国人的恐慌,主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生内毒素。请分析推断,应该破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生内毒素
[     ]
A.核糖体
B.质粒
C.内质网
D.细胞核

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

生物武器的传播途径包括
①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播
[     ]
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

蜡状杆菌可以被改造成像炭疽杆菌一样的致病菌,通常用的方法是
[     ]
A.转基因技术
B.克隆技术
C.细胞杂交
D.分子杂交

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列关于《禁止生物武器公约》的描述中,不正确的是
[     ]
A.不发展、不生产生物武器
B.反对生物武器及其技术和设备的扩散
C.不储存生物武器
D.可储备少量的生物武器,以备急用

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

炭疽杆菌是一种致病微生物,该菌日益引起科学界的关注,2005年美国一生化制药厂试制了一种对炭疽杆菌细胞壁有转化分解作用的酶制品。该制品所分解的物质是
[     ]
A.DNA和RNA
B.DNA和蛋白质的化合物
C.葡萄糖组成的大分子
D.糖类与蛋白质的化合物

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

中国是哪一年加入《禁止生物武器公约》的
[     ]
A.1972年
B.1975年
C.1984年
D.1998年

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

1918年,发生了世界范围的大流感,当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA,并经实验分析确定其由8个基因组成,碱基总数为a,其中G的数量为b,据此推测:
(1)该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种?____________。(分别写出名称和英文缩写)能根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗?________。为什么?____________。
(2)病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有_____________种。据中心法则分析,该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有__________。
(3)20世纪30年代,科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体,而1918年以后出生的人体内却没有这种抗体,这表明___________。
(4)如何对流感病毒进行改造做生物武器?_________。危害性与一般生物武器相比怎样?____________。原因是什么?_________。我们如何对待生物武器?____________。

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

阅读下列材料,回答问题。
材料1  联合国组织的一个专家小组的研究报告指出,虽然许多国家签订了生物武器公约,但对这方面的研制工作并未停止,因此,对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料2  战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看见,渗透力强,杀伤范围广,一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以,使人致死的剂量较其他感染途径小。
(1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物,应属于哪些类群?______________(请列举两例)。
(2)人体抵抗病原体的第一道防线是_______________,最有效的防线是____________。
(3)在战争中,为预防敌方使用生物武器,你认为参战部队采取的最有效措施是什么?________。请简述这一措施的原理。_______________。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括细菌、真菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素六大类。根据它们的类型,预测下列不是生物武器危害性特点的是
[     ]
A.传染性强
B.传染范围广
C.传播途径多
D.传播不受气候影响

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

致病微生物是常用的生物战剂,在以下描述中,可以将病毒与其他微生物相区别的是
[     ]
A.能够使人或动、植物患病
B.没有细胞核,仅有核酸
C.具有寄生性
D.由核酸和蛋白质装配进行繁殖

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同步练习册答案