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科目: 来源:0127 模拟题 题型:单选题

下列关于生命科学发展史的有关叙述,不正确的是
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A.人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素
B.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
C.验证光合作用释放的O2全部来自H2O的实验中应用了放射性同位素示踪技术
D.可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
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A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1
D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下表是某研究小组在“研究宇宙空间条件对种子发芽率的影响”时,得到的实验结果。表中太空组(S)的材料都是选用在太空飞行了2周后返回地面的种子;地面组(G)的材料,选用的是地面条件下保存的种子。每组又分为加O2和不加O2两种情况。分析表中实验结果,所得出的结论,不正确的是
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A.比较S与G或S+O2与G+O2两组数据可知太空组发芽率比地面组的高
B.比较油菜组与芦笋组两组数据可知太空组发芽率比地面组的高
C.对于同一种生物来说,无论是太空组还是地面组有氧条件下的发芽率都较高
D.在其他条件相同的情况下,宇宙空间条件对油菜种子发芽率影响较显著

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科目: 来源:专项题 题型:单选题

为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。下列操作没有必要的是

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A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
D.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水

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科目: 来源:专项题 题型:单选题

某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验过程与结果如下表,下列叙述正确的是
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A.该实验研究的目的是:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B.该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发
C.该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D.该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关

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科目: 来源:专项题 题型:单选题

蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上,滴加蜗牛嗉囊中的消化液,加盖玻片;同样制作另一切片标本,但滴以蒸馏水作为对照组。15min后观察,发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同原因的分析中,不合理的是
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A.实验时温度太低,作用时间也不够长
B.滴管或实验器皿未洗净,残留酸或碱
C.消化液离开蜗牛嗉囊后,不发生作用
D.吸取消化液的量过少

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科目: 来源:专项题 题型:单选题

下列关于同位素示踪实验的叙述,不正确的是
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A.给小麦提供14CO2,则14C的转移途径是14CO214Ca→(14CH2O)
B.用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,在核糖体处检测不到放射性
C.要得到含32p的噬菌体,必须先用含32p的培养基培养细菌
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳不可能含有18O

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科目: 来源:北京期末题 题型:单选题

为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,下列各项构成了一个实验设计,其中不符合实验目的的步骤是
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A.可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛出落叶和土壤
B.将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份
C.将灭菌的落叶设为实验组,不做处理的落叶设为对照组
D.将落叶分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况

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科目: 来源:新疆自治区模拟题 题型:单选题

同位素标记是生物实验中常用的一种研究方法,下列关于此叙述不正确的是
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A.将小白鼠放在18O的环境中,可呼出C18O2
B.用含3H标记的尿嘧啶核苷酸营养液培养洋葱根尖,在分生区细胞可检测到放射性
C.给大豆提供15N的硝酸盐,则在其细胞壁的纤维素中能检测到15N
D.用35S标记噬菌体的蛋白质,标记元素在氨基酸的R基

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科目: 来源:北京期末题 题型:单选题

请挑选出正确的科学方法与实验目的正确组合
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A.科学方法:光学显微镜观察  实验目的:认识细胞膜磷脂双分子层
B.科学方法:35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌  实验目的:证明DNA是遗传物质
C.科学方法:建构物理模型  实验目的:研究DNA分子结构
D.科学方法:样方法  实验目的:调查鼠的种群年龄组成

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同步练习册答案