19．如图是绿色植物光合作用过程图解和A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线．请据图回答：

（1）图甲中A、B、C、D所示的物质分别是O₂、[H]、ATP、有机物（或（CH₂O））．
（2）根据是否需要光能，光合作用过程分为图甲中的①、②两个阶段，其中阶段 ①发生的场所是类囊体薄膜（或类囊体，或叶绿体基粒），阶段 ②发生的场所是叶绿体基质．
（3）据图甲回答：如果大幅度降低CO₂的浓度，一定时间内，含量减少的物质有C₃（或A、C₃和ADP+Pi），含量增加的物质有B、C和C₅（均填番号或物质）．
（4）图乙的两种植物中，适宜种植在光照强度较弱环境的是B．光照强度为d时有机物合成速率较大的是A植物，图中b点表示的植物的生理状态是光合作用速率与呼吸作用速率相等，图中影响光合作用速率的因素是光照强度、植物种类．

18．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O₂吸收量和CO₂释放量的变化，请据图回答：
（1）外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和无氧呼吸，合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体．该器官CO₂的释放与O₂的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体．
（2）F的氧浓度条件下是否有利于该器官的保存？否．为什么？该氧浓度条件下，该器官只进行无氧呼吸，消耗的有机物多，且产生的酒精对细胞有毒害作用，易腐烂．
（3）当外界氧浓度为4～5%时，该器官CO₂释放量的相对值为0.6，而O₂吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量约相当于有氧呼吸消耗葡萄糖的量的1.5倍．

17．图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态）．

（1）甲图中 ①和②处溶液浓度的大小是①小于②（填“大于”或“小于”或“等于”），乙图中①和②处溶液浓度的大小是 ①大于②（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）丙图中⑦被称为原生质层，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的③（填序号）．某次施肥后，农作物出现了萎蔫现象，其原因是土壤溶液的浓度过高，影响了根毛细胞吸水．
（3）适宜浓度的蔗糖溶液和KNO₃溶液，能使丙图所示的细胞发生质壁分离和质壁分离自动复原的是KNO₃溶液，这是因为K⁺和NO₃^-能通过原生质层被吸收，蔗糖分子则不能．
（4）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要载体（蛋白）的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于主动运输的过程；小肠上皮细胞中的CO₂浓度比血液中的高，CO₂由小肠上皮细胞进入血液，驱动CO₂运动的动力来自CO₂浓度差（CO₂浓度差、ATP的分解）．

16．如图为某细胞的亚显微结构图，据图回答相关问题：
（1）图中具有双层膜的细胞器有1（填序号），7（填序号）是遗传信息库，是细胞的代谢和遗传的控制中心．
（2）与植物细胞相比，该细胞没有的细胞器是液泡和叶绿体（填名称），细菌细胞具有的细胞器是图中的3（填序号）．
（3）如果该细胞能够分泌抗体，则与其加工、运输和分泌有直接关系的细胞器有4、6（填序号），为该过程提供能量的细胞器是1．

15．如图，在图甲装置A与装置B中散口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响．装置A的曲线如图乙．据图分析，下列叙述正确的是（　　）

	A．	P点处能产生ATP的场所只有线粒体
	B．	适当降低温度，P点的位置将下移
	C．	在图乙上绘制装置B的曲线，氧气净释放量的最大值变小
	D．	在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移

14．下列不属于影响细胞呼吸因素的是（　　）

A．

光照强度

B．

环境温度

C．

PH值

D．

氧气浓度

13．为了分离和纯化高效分解石油的细菌，科研人员利用被石油污染过的土壤进行如图A所示的实验．

（1）配制好的培养基通常使用高压蒸汽灭菌法灭菌．步骤③与步骤②中培养基成分相比，最大的区别是石油是唯一碳源．
（2）同学甲进行步骤④的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图B所示．该同学的接种方法是稀释涂布平板法，出现图B结果可能的操作失误是涂布不均匀．
（3）同学乙也按照同学甲的接种方法进行了步骤④的操作：将1mL样品稀释100倍，在3个平板上分别接人0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为56、58和57．据此可得出每升样品中的活菌数为5.7×10⁷个．
（4）步骤⑤需要振荡培养，原因是提高培养液中（溶解）氧的含量，通过振荡可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．
（5）步骤⑤后取样测定石油含量的目的是筛选出分解石油能力最强的细菌．

12．在如图所示的实验中，属于无关变量的是（　　）

	A．	催化剂的种类		B．	过氧化氢分解的速率
	C．	试管中的过氧化氢溶液的量		D．	产生气泡量