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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列变异的原理一般认为属于基因重组的是( )

A.将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗

B.血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变,出现某些血红蛋白病

C.一对表现型正常的夫妇,生下了一个既白化又色盲的儿子

D.高产青霉素的菌株、太空椒等的培育

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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变,据图分析,不正确的叙述有( )

A.I过程中RNA聚合酶必须与DNA分子结合才能起作用

B.II过程在核糖体中进行,但不涉及碱基互补配对原则

C.与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是A﹣U

D.细胞中若出现了杂交分子,则II过程失去模板,抑癌基因沉默

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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某单基因遗传病的家谱图(基因用A、a表示).下F列有关的分析中,不正确的是( )

A.控制该遗传病的基因最有可能是位于X性染色体上,且为隐性遗传

B.若该遗传病基因位于X、Y性染色体的同源区段,则Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa

C.若Ⅲ1的基因型是XAXAXa,则不可能是Ⅱ4在卵细胞形成时两个X同源染色体未分离

D.若Ⅰ2和Ⅱ2的基因型都是Aa,则Ⅱ1与Ⅱ2生个孩子患遗传病的概率是

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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

育种工作离不开相关的生物学知识,如图为某育种过程的流程图,则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是( )

亲本甲×亲本乙F1花药单倍体幼苗纯合子植株符合要求的植株.

A.过程②为减数分裂,涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异

B.过程③为花药离体培养,涉及的原理是植物体细胞具有全能性

C.过程④为染色体加倍,涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组

D.该育种过程为单倍体育种,涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组

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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于几种常见育种方法的叙述,错误的是( )

A.在杂交育种中,一般从F2开始选种,因为从F2开始发生性状分离

B.在单倍体育种中,常先筛选F1花粉类型再分别进行花药离体培养

C.在多倍体育种中,用秋水仙素处理的目的是使染色体数目加倍

D.在诱变育种中,人工诱变能提高变异频率

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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题:

(1)细胞中过程②发生的主要场所是

(2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为

(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是

(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是

(5)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点 (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是

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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

番茄的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(E,e)控制,正常情况下紫株A与绿株杂交,子代均为紫株.育种工作者将紫株A用X射线照射后再与绿株杂交,发现子代有2株绿株(绿株B),其它均为紫株.绿株B出现的原因有两种假设:

假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变.

假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因E在内的片段丢失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡).现欲确定哪个假设正确,进行如下实验:

将绿株B与正常纯合的紫株C杂交,F1再严格自交得F2,观察F2的表现型及比例,并做相关结果分析:

(1)若F2中紫株所占的比例为 ,则假设一正确;若F2中紫株所占的比例为 ,则假设二正确.

(2)假设 (填“一”或“二”)还可以利用细胞学方法加以验证.操作时最好选择上述哪株植株? .可在显微镜下对其有丝分裂 期细胞的染色体进行观察和比较;也可对其减数分裂四分体时期细胞的染色体进行观察和比较,原因是

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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图大量苯丙氨酸转变成苯丙酮酸时,人体患苯丙酮尿症.请回答:

(1)据图苯丙酮尿症患者是由于基因 (填数字)发生突变所致,图示过程说明了基因可通过控制 来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.

(2)假设正常的酶①由500个氨基酸组成,直接指导该蛋白质合成的模板至少由 个核苷酸组成(不考虑终止密码),参与合成过程的tRNA最多有 种.科学家研究表明:一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需5秒,实际上合成120个酶①分子所需的时间仅为1分钟,其原因是

(3)对某苯丙酮尿症患者的酶①氨基酸测序发现:与正常的酶①(由500个氨基酸组成)相比,少了50个氨基酸,但第1号到第300号氨基酸相同.该患者的基因1与正常人的基因1相比,发生了碱基对的 .其他苯丙酮尿症患者的基因1是否都一定与此患者完全相同? (选择是或否),体现了基因突变的

(4)自然条件下基因突变的频率非常低.这是因为

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科目: 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

燕麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种,其性状的遗传受两对等位基因(A和a,B和b)控制,如图1所示:

(1)现有三个基因型不同的纯合品系甲(黑颖)、乙(黑颖)、丙(黄颖),品系间的杂交结果如下表(F2为相应组别的F1自交所得):

杂交组合

F1

F2

第一组

甲×乙

黑颖

黑颖

第二组

乙×丙

黑颖

黑颖:黄颖=3:1

①品系甲的基因型为 ,第二组得到的F2黑颖个体间进行随机授粉,则所得F3的表现型及比例为

②某实验小组欲研究某株黑颖燕麦的基因型,他们 (选填“能”或“不能”)通过测交实验确定其基因型.

(2)若在减数分裂过程中,A基因所在片段与B基因所在片段发生互换,该变异类型为

(3)燕麦的5号染色体上还有P基因和Q基因,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图2,起始密码子均为AUG.若箭头处的碱基突变为T,则对应密码子变为 ,基因P转录时以 链为模板合成mRNA,基因P在燕麦某个细胞中数目最多时可有 个.

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科目: 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

体内环境必须保持相对稳定状态,才能保证组织细胞正常的生命活动.下列各项生理活动中,与内环境无直接关系的是( )

①通过汗液和尿排泄代谢废物 ②精子进入输卵管与卵细胞结合

③肌肉注射青霉素,治疗疾病 ④将食物残渣形成粪便排出体外.

A.①②④ B.②④ C.①④ D.②③④

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同步练习册答案