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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔发现基因分离定律的实验过程的相关叙述不正确的是

A.在杂交实验过程中必需对父本和母本都要去雄,而且要去的干净

B.F1自交产生的后代会出现性状分离,显性个体数量多于隐性个体

C.测交实验的目的是用以检测 F1的基因型,看其中是否具有两亲本的遗传因子

D.孟德尔做的测交实验属于假说一演绎法步骤中的实验验证阶段

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

在孟德尔发现两大遗传定律的相关实验中,下列比例不正确的是

A.一对相对性状亲本杂交得到的F1自交,子代性状分高比为3:1

B.一对相对性状亲本杂交得到的F1测交,子代性状分离比为1:1

C.两对相对性状亲本杂交得到的F1自交,子代性状分离比为3:1 :3:1

D.两对相对性状亲本杂交得到的F1测交,子代性状分离比为1:1:1:1

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、高心、检测,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是

A.离心后10%的细菌没有沉降下去位于上清液

B.搅拌过猛将大肠杆菌击破,使其中的噬菌体释放出来

C.培养时间过长,被侵染的大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下图为 DNA分子部分结构示意图,以下对其相关叙述错误的是

A.DNA分子的多样性与其中碱基对的排列序列有关

B.④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸

C.⑤表示的化学键是氢键,可被解旋酶催化断开

D.⑦是磷酸二酯键,复制时由DNA聚合酶催化形成

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

一个被15N标记的 DNA分子具有100个碱基对,其中含腺嘌呤40个,将其置于含14N的环境中复制,连续复制三代,则在复制过程中共消耗鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸多少个,子代DNA分子中含有14N的 DNA分子占总DNA数的比例为

A.480 1/3 B.420 1/4 C.360 1/2 D.420 1

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下图是某基因(片段)的表达过程,其中起始密码为AUG(甲硫氨酸)。相关叙述不正确的是

A.基因的表达包括转录和翻译两个过程,翻译过程中核糖体上进行

B.该基因转录的模板是b链,该链上嘌呤数总等于嘧啶数

C.基因在表达时需将双链解开,转录结束后再配成双连,保持其稳定性

D.若多成链由n个氨基酸脱水缩合而成,则形成的肽键数应为n-1

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列相关叙述符合现代生物进化理论的是

A.经常使用抗菌素,会引起病菌向抗药性方向不断变异,从而产生耐药性

B.在生态系统中,捕食者与被捕食者之间相互选择,共同进化

C.生物进化的实质是种群基因型频率的改变,具有优良性状个体比例上升

D.环境变化越大,生物进化越快,若环境优良则种群基因频率保持稳定不变

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列各种措施中,能产生新基因的是

A.高秆抗病小麦自交得到四种表现型小麦

B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

C.用 X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株

D.用离体花药培育单倍体小麦植株

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于染色体组的正确叙述是

A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在子生殖细胞中

C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失

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科目: 来源:2017届江苏省高二学业水平模拟测试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

通过下列技术培育得到的新个体属于单倍体的是

A.秋水仙素处理水稻萌发的种子 B.紫外线照射青霉菌侏

C.玉米的花药进行离体培养 D.高杆抗病小麦与矮杆易感小麦杂交

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同步练习册答案