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科目: 来源: 题型:

人的肝细胞内可由DNA控制合成的物质有(  )

A.核苷酸                     B.转氨酶                     C.氨基酸                     D.mRNA

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科目: 来源: 题型:

等位基因A与a的最本质区别是        (  )

A.基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状

B.两者在减数分裂时的分离方式不同

C.两者的碱基序列不同

D.两者在染色体上的位置不同

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科目: 来源: 题型:

下列不属于遗传病的是        (  )

A.红绿色盲           B.抗维生素D佝偻病     C.夜盲症    D.2l三体综合征

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科目: 来源: 题型:

基因突变不可导致生物的      (  )

A.遗传性状的改变

B.遗传信息的改变

C.密码子的改变

D.遗传规律的改变

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科目: 来源: 题型:

人类的理论性别比是1∶1,下列哪项叙述与此不符     (  )

A.精子和卵细胞的总量相等

B.能产生两种比值相等的精子,一种卵细胞

C.两种类型的精子与卵细胞结合的机会是均的

D.XY型受精卵发育为男性,XX型受精卵发育成女性

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科目: 来源: 题型:

.取基因型为AABB的植株的枝条(接穗),嫁接到基因型为aabb的植株(砧木)上,成活后该枝条上所结果实的果肉细胞的基因型是         (  )

A.AaBb                 B.AABB               C.aabb                  D.AaaaBBbb

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科目: 来源: 题型:

下图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析不正确的是(    )

A.甲、乙杂交后代的性状分离之比是3∶1

B.甲、丙杂交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1

C.四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代

D.甲株中基因A与a的分开发生在减数第二次分裂时期

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科目: 来源: 题型:阅读理解

某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题。三位同学提出了甲、乙、丙设计方案,其主要步骤如下:

    甲方案:将生长素类似物配制成10-8 mol·L-1、10-4 mol·L-1、10-2 mol·L-1三种浓度,剪取某种植株的枝条若干,分为A、B、C三组,A组枝条浸泡在10-8 mol·L-1溶液中10 min,B组枝条浸泡在10-4 mol·L-1溶液中20 min,C组枝条浸泡在10-2 mol·L-1溶液中30 min,然后将其扦插在校园生物角的土壤中,观察枝条的长势情况。分析实验结果,得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

    乙方案:将生长素类似物配制成10-4 mol·L-1浓度,剪取三种植株的枝条若干,分为A、B、C三组,浸泡一定时间,将其扦插在校园生物角的土壤中,观察枝条的长势情况。分析实验结果,得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。 

    丙方案:将生长素类似物配制成10-8 mol·L-1、10-4 mol·L-1、10-2 mol·L-1三种浓度,剪取某种植株的枝条若干,分为A、B、C、三组,浸泡一定时间,然后将其扦插在校园生物角的土壤中,观察枝条的长势情况。分析实验结果,得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

(1)上述三种方案是否都合理?请说明理由。

①甲方案:                                               。  

②乙方案:                                               。  

③丙方案:                                               。

⑵某同学用三种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条,结果发现三组扦插枝条生根无差异;该同学认为扦插枝条生根多少与生长素类似物的浓度无关。该同学的分析正确吗,为什么?

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科目: 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要承担者。下列有关蛋白质的叙述中,正确的是(    )

A.单克隆抗体是由杂交瘤细胞内游离的核糖体合成的

B.单细胞蛋白是微生物发酵产物提纯后的蛋白质

C.同一生物体不同组织细胞中,蛋白质的种类大体相同

D.在基因工程中,蛋白质是目的基因表达后所形成的主要产物

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20世纪末我国在西北地区建立全国最大的自然保护区,它是(    )

A.青海鸟岛自然保护区                        B.三江源自然保护区

C.四川卧龙自然保护区                        D.喜马拉雅自然保护区

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同步练习册答案