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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的叙述,错误的是

A.生长素和赤霉素都能促进植物生长

B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.顶芽合成的生长素通过协助扩散运输到侧芽

D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

由植物向光弯曲一系列实验发现了吲哚乙酸,有关叙述不正确的是

A.促进细胞伸长

B.并未体现生长素作用的两重性

C.对各器官灵敏度不同,芽比茎更敏感

D.可发生横向和纵向转运

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

近年来研究表明,赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解,DEL阻止SPL蛋白发挥作用,SPL直接激活SOC编码基因的转录,而SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件。据此,可判断下列表述错误的是

A.赤霉素有利于开花

B.赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用

C.DEL是开花的激活因子

D.DEL间接抑制SOC编码基因的转录

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

弯曲碎米荠体内FLC的含量变化如下图所示,实验表明,只有当FLC的含量达到最低值时方能解除对开花的抑制效应;并且幼年的弯曲碎米荠即便经历低温诱导也不会开花,只有当植株内miR156含量低于图中所示的开花临界值时,弯曲碎米荠才具备开花的潜能。若一株弯曲碎米荠长到第7个夏季,此时该植物总共开花了次数为

A.3 B.4 C.5 D.6

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一稳定生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图3所示。以下叙述错误的是

A.幼虫密度呈周期性波动

B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度

C.可利用样方法调查幼虫的密度

D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是

A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度

B.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类

C.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数

D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是

A.甲是生物进化的基本单位

B.乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动

C.丙是由生产者和消费者构成的

D.丁多样性的形成受无机环境影响

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的叙述,错误的是

A.生态系统的组成成分中含有非生物成分

B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失

C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递

D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是

A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级

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科目: 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某地的一个生态养殖大棚里,水底爬着螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜,而水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时大棚里种了一种特殊辣椒,能起到驱虫作用。下列相关分析正确的是

A.只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定

B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递

C.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者

D.该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落,体现了群落的水平结构

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同步练习册答案