人们对种植转基因农作物利弊有激烈的争论，假设正方认为种植转基因农作物对人类是有利的，反方认为种植转基因农作物是有潜在风险的．下列观点中支持正方的是（ ）

A．转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白

B．转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性

C．推广种植抗虫棉可减少农药使用对环境的污染

D．抗虫基因通过基因漂移而造成“基因污染”

在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点．这项工作叫做“限制酶图谱的构建”．假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamH I和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如图所示．

据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？（ ）

A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个

B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个

C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个

D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个

关于细胞全能性的理解不确切的是（ ）

A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性

下列关于细胞工程的叙述中，错误的是 （ ）

A．植物细胞融合必须先制备原生质体

B．试管婴儿技术包括人工受精、动物细胞培养和胚胎移植三方面

C．经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

D．单倍体育种过程中应用了植物组织培养技术

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是（ ）

A．采用花药离体培养得到单倍体植株

B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C．人工种子的培育过程

D．运用细胞工程培育“白菜﹣甘蓝”杂种植株

在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（ ）

A．组织培养中促使细胞脱分化

B．制备原生质体时去除细胞壁

C．组织培养中促使细胞再分化

D．促使融合细胞形成愈伤组织

植物体细胞杂交的过程是（ ）

A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

B．以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合

C．用植物组织培养技术培养融合的原生质体得到杂种植株

D．通过以上三者来完成

草莓主要利用其植株的茎进行无性繁殖，种植的世代多了往往会因病毒的积累而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植．在最短的时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是（ ）

A．花药离体培养

B．选取成熟组织进行培养

C．利用茎尖进行组织培养

D．人工诱导基因突变

下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述中不正确的是（ ）

A．上述过程中脱分化发生在b步骤形成愈伤组织，此过程中植物激素发挥了重要作用

B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，由此长成的植株可能是杂合子

生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（ ）

A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

C．取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体

D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体