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科目: 来源: 题型:选择题

3.下列关于有丝分裂和减数分裂的比较,正确的是(  )
A.前者各时期细胞中均不含同源染色体
B.后者分裂过程中有联会现象和四分体,而前者没有
C.前者仅有同源染色体的分离,后者还有非同源染色体的自由组合
D.分裂时前者DNA平均分配,而后者DNA为随机分配

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科目: 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态工程的叙述,正确的是

A.北京窦店村综合发展型生态工程建立了良好的能量和物质的循环再生程序

B.在城市环境治理中,实现垃圾分类处理体现了整体性原理

C.在植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理

D.我国的生态工程应该以经济效益和社会效益为主要目标

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科目: 来源: 题型:选择题

2.如图是同一细胞在不同的分裂时期的图象,据图分析可作出的判断是(  )
A.下一细胞周期开始于图②时期的结束
B.①→④→③→②的分裂顺序共同构成了一个完整的细胞周期
C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA 分子
D.图①时期的细胞中二组中心粒已移向了细胞两极

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科目: 来源: 题型:选择题

1.人体下丘脑不能完成的生理功能是(  )
A.体温调节B.水平衡的调节C.内分泌的调节D.血液pH值的调节

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科目: 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列实例与主要体现的生态工程基本原理,匹配最恰当的是

A.中国传统农业 物种多样性原理

B.在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁 物质循环再生原理

C.太湖中水葫芦泛滥 协调与平衡原理

D.无废弃物农业 整体性原理

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科目: 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中不正确的是

A. 在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹,既可以消灭癌细胞,又不伤害健康细胞

B. 利用植物组织培养技术得到的植株,所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异

C.目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为传代10代以内的细胞

D.动物细胞在传代至50代后能继续传代的细胞获得了不死性

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科目: 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是

A.图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原

B.利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙,却不能诱导植物原生质体融合

C.用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长

D.丙需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得大量所需抗体

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科目: 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。据图判断下列说法正确的是

A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性

B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值

C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用

D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量传递效率

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科目: 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

俗话说:“靠山吃山,靠水吃水”。随着人口和经济的增长,靠山的人对山上的林木乱砍滥伐,靠水的人则对水中的生物乱捕滥猎,都对各自的生态系统造成了巨大的破坏,那么,在治理和恢复生态系统的过程中,我们应遵循的主要原理是

A.物质循环再生原理 B.物种多样性原理

C.整体性原理 D.协调和平衡原理

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科目: 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为高等哺乳动物胚胎发育过程中的某一时期示意图,下列有关叙述不正确的是

A.进行胚胎移植进行“冲卵”时,应选择图示时期之后的胚胎进行

B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束

C.胚胎中的②将来发育成胎盘、胎膜

D.图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团

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同步练习册答案