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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

达尔文进化学说认为生物进化的重要动力是( )

A.自然选择 B.地理隔离

C.环境条件 D.可遗传变异

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗,所做的实验及结果如下图。该实验说明

A. 琼脂能促进植物生长 B. 单侧光是引起植物生长的原因

C. 生长素能促进植物生长 D. 幼苗尖端下部是感光部位

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )

A.性染色体上的基因都与性别决定有关

B.性染色体上的基因在生殖细胞中都表达

C.性染色体上的基因都随所在的染色体遗传

D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因突变与染色体畸变的叙述中,正确的是( )

A.基因突变在光学显微镜下不可见,染色体畸变可以用光学显微镜观察

B.基因突变发生在有丝分裂和减数分裂过程中,染色体畸变发生在减数分裂

C.基因突变是有害的,染色体畸变是有利的

D.基因突变无论发生在体细胞还是生殖细胞都是可遗传的,染色体畸变若发生在体细胞一定是不可遗传的

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有三只生存状况一致的小狗,分别对它们切除下丘脑、垂体、甲状腺,然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:

项目

促甲状腺激素释放激素

促甲状腺激素

甲状腺激素

注:“+”代表增加,“-”代表减少

甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是( )

A.垂体、下丘脑、甲状腺 B.垂体、甲状腺、下丘脑

C.甲状腺、垂体、下丘脑 D.下丘脑、垂体、甲状腺

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

通过以下方法所获得的免疫能力在体内保持较长时间的是( )

A.成人注射丙种球蛋白(抗体) B.注射乙肝疫苗

C.婴儿通过母乳获得某些抗体 D.注射白细胞介素-2

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用AaBb植株培育得到AAbb植株的过程如下,基因重组发生在( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某二倍体动物体内处于某分裂时期的细胞模式图如下。若不考虑基因突变和交叉互换,则该图表示细胞内含有( )

A.2个四分体 B.2个染色体组

C.2对同源染色体 D.2对等位基因

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体膝反射的反射弧结构如图所示,下列叙述错误的是( )

A. 神经元乙是运动神经元,神经元甲是传入神经元

B.若刺激神经元甲的I处,则可在Ⅱ处和Ⅲ处记录到膜电位变化

C.若刺激神经元甲的I处会引起伸肌收缩,这种现象不属于反射

D.抑制性中间神经元兴奋会引起屈肌收缩

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科目: 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,下列有关说法不正确的是( )

A.甲图所示翻译过程的方向是从右到左也就是核糖体在①上的移动方向

B.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对,且碱基互补配对方式存在差异

C.乙图所示的是转录过程,其转录产物可以作为甲图中的模板源]

D.甲图所示的是翻译过程,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

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同步练习册答案