右图中甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分，字母代表各成分之间交换的有机物或气体，下列说法中正确的是（ ）

A. 乙中某种群的领域行为可明显调节种群密度

B. 乙、丁属于次级生产者，其次级生产量即同化量

C. 乙中的某种群只要保持替补出生率，就会实现零增长

D. 丙成分中极端的温度和湿度是影响乙种群最强烈的内源性因素

BrdU（5—嗅尿嘧啶脱氧核苷）能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中。若用姬姆萨染料染色，在染色单体中，DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深；DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间，取出根尖并用姬姆萨染料染色，用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异。下列相关叙述不正确的是

A．第一次分裂中期，每条染色体的染色单体均着色深

B．第二次分裂中期，每条染色体的染色单体着色均一样

C．第一次分裂后期，每条染色体的DNA均有1条链含有BrdU

D．第二次分裂后期，每条染色体的DNA均有1条或2条链含有BrdU

G20峰会即将在杭州召开，为营造更加美好的城市环境，发挥西溪湿地净化生活污水的作用，下面是湿地群落的简图，请回答下列问题

（1）湿地中黑藻、绿藻和芦苇等植物的分层配置，体现了群落的_______________结构。

（2）由于生活污水中富含N、P等物质，若条件适宜，处理不当，短时间会引发某些浮游植物大量繁殖，甚至接近于_____________增长，之后随着大量藻类死亡，引发鱼类死亡，家中污染趋势，此过程中生态系统调节类型为______________。

（3）在人类合理规划下，湿地生物多样性逐渐增加，这属于群落的_____________演替，在此过程中，湿地生态系统各营养级的能量传递效率将_____________（填增加、减少、基本不变或无法判定），同时地表的热逸散将_____________（填增加、减少、基本不变或无法判定）。

下图1表示某植物体内发生的代谢过程示意图，图2表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图，据图回答：

（1）图1 所示生理过程实质为_____________循环，过程b发生时，物质乙会接受来自ATP的____________和能量。

（2）图1过程的三碳糖在叶绿体内绝大部分用于_______________。

（3）图2中当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是_____________（答出两点）如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内物质乙的含量将会_____________。

（4）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12h），A植物叶肉细胞中产生ATP的场所有_____________，在此条件下B植物一昼夜中有机物积累量的变化是（减少或增加）_____________。

蝴蝶的紫翅和黄翅是一对相对性状，受等位基因A、a 控制；白眼和绿眼是一对相对性状，受等位基因B、b控制，两对等位基因分别位于两对常染色体上．两纯合亲本杂交，产生了1344只F2代，其性状分离比如图所示，请分析回答：

（1）F2中黄翅绿眼个体约有____________只。

（2）若要鉴定一只黄翅绿眼蝴蝶的基因型，应让其进行测交，统计后代的表现型种类，预测出现的现象及所得结论：

①若测交后代表现型有____________，则待测个体的基因型是aaBb。

②若测交后代全部表现为黄翅绿眼，则该待测个体的基因型是____________，请画出遗传图【解析】

回答下列（一）、（二）小题：

（一）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图1所示）

（1）图1中,为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以____________作为唯一碳源。②、③过程需重复几次,目的是______________。

（2）某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图2所示。该同学的接种方法是_______；推测该同学接种时可能的操作失误是____________。

（3）以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,发酵罐需要先排气,其原因是______________。

（4）上述工程酵母菌培养过程中，有关操作正确的是（ ）

A．玻璃刮刀用火焰灼烧进行灭菌

B．培养基分装到培养皿后进行灭菌

C．倒平板和取菌液都必须在酒精灯火焰旁进行

D．获得的菌种如果需要保存，可置于37℃恒温保存

（二）下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题：

（1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用_______________________两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过_______________酶作用后获得重组质粒。

（2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加______________。

（3）若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为_______________，对于该部位，这两种酶__________________（填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开。

（4）若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得_______________种大小不同的DNA片段。

（5）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于______________。

资料：已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。如：胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用；肾上腺素在血糖调解中与胰高血糖素起协同作用。

某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验，实验过程如下：

一：取若干只成年的W品系的小鼠，分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

二：配置生理盐水，并用生理盐水配置amol/L的甲状腺激素溶液，bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素amol和生长激素bmol）。

三：甲组小鼠每天注射____________；乙、丙、丁组小鼠每天分别注射____________。

四：_______________________。

实验结果的预测：

预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。

预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

根据以上信息回答下列问题：

（1）上述实验的实验目的是_____________________。

（2）上述实验设计的步骤中有一步是错误的，请找出并改正。

改正后的实验操作：_________________。

（3）将实验步骤补充完整。

三：甲组小白鼠注射_________________。

乙、丙、丁组小白鼠分别注射______________。

四：____________________。

（4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示，请用柱形图表示4组小鼠的体重增长速率相对值。

下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（ ）

A．tRNA分子中含有一定数量的氢键

B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键

C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接

D．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

下列有关育种原理的叙述中，正确的是（ ）

A．培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理

B．抗虫棉的培育利用了基因突变的原理

C．杂交育种利用了染色体数目变异的原理

D．太空育种利用了基因突变的原理

要实现目的基因和运载体DNA分子重组，必须具有的工具酶是（ ）

A．限制性内切酶和DNA连接酶 B．DNA解旋酶和DNA聚合酶

C．DNA解旋酶和DNA连接酶 D．限制性内切酶和DNA聚合酶