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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关育种方法的叙述错误的是

A. 选择育种是一种古老的育种方法,它的局限性在于进展缓慢,可选择的范围有限

B. 人工诱变的优点是可提高突变率,加速育种进程

C. 基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术,可按照人们的意愿定向改变生物的性状

D. 常用的基因运载体有大肠杆菌拟核区的DNA,动植物病毒等

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组性状中,属于相对性状的是

A.豌豆的高茎与绿色豆荚 B.羊的黑毛与兔的白毛

C.棉花的细绒与长绒 D.人的双眼皮与单眼皮

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

以下不属于激素调节的特点的是

A.微量和高效 B.通过体液运输

C.作用于靶器官、靶细胞 D.提供能量

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

下列激素的生理作用相互拮抗的是

A.胰岛素与胰高血糖素 B.甲状腺素与肾上腺素

C.肾上腺素与胰高血糖素 D.生长激素与甲状腺激素

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内激素的叙述中,正确的是

A. 都由体内专门的腺体细胞分泌

B. 都经过内质网和高尔基体的加工和运输

C. 都是含量微少但有高效的调节功能

D. 都在其含量过高时进行反馈调节

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是( )

A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经系统中兴奋的产生和传导的叙述,不正确的是

A.兴奋产生时,兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位

B.兴奋传递的单向性与递质的存在、释放和作用部位有关

C.兴奋沿神经纤维传导的方向与膜内局部电流方向相反

D.兴奋在神经纤维上传导的速度比在突触内的传递速度快

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

可以直接与外界环境进行物质交换的生物是

A.家兔 B.鱼类 C.鸟类 D.草履虫

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )

①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ②③④⑤

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科目: 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )

A.神经调节 B.体液调节

C.神经﹣体液调节 D.神经﹣体液﹣免疫调节

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同步练习册答案