糖原葡萄糖﹣1﹣磷酸葡萄糖﹣6﹣磷酸葡萄糖

（1）Ⅰ型糖原贮积症是由缺乏 造成的，题中体现的基因与性状的关系为： ．

（2）经检测发现Ⅰ型糖原贮积症患者的血液中酮体（脂肪氧化分解的产物）的含量明显高于正常人，试解释其原因： ．

（3）如图为某家族有关Ⅰ型糖原贮积症患病情况的遗传系谱图，其中3号不携带致病基因，根据遗传系谱图回答以下问题（相关基因用A、a表示）：

①该病的遗传方式为 ．6号的基因型为 ．

②若8号不患色盲，9号为色盲基因携带者，则8号和9号婚配后生育一个表现型正常的男孩的概率为 ．

③若人群中Ⅰ型糖原贮积症的发病率为，则10号和一个表现型正常的女性婚配，后代患Ⅰ型糖原贮积症的概率为 ，若要确认后代是否患病可以对后代进行 ．

（1）该兴趣小组对该草原上牧草进行丰富度的调查，为保证调查结果的准确，调查时应注意：① ；② ；该小组还采用 法对草原田鼠进行了种群密度的调查．田鼠天性警觉，经捕获后难以再次捕获，则最终估算的结果比真实值 （偏大/偏小）．

（2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：

①图甲中虚线表示在 条件下田鼠种群的增长方式．如果迁入时田鼠的种群数量为a，经繁殖n代后D点种群数量是原来的k倍，则该田鼠种群增长速率达到最大时的数量为 ．

②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，投药后田鼠种群数量变化的原因是 _．

③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则图乙能代表图甲中 点年龄组成．

（3）田鼠在该生态系统中属于 （生态系统成分），随着田鼠活动的日益猖獗，则该草原生态系统的恢复力稳定性将 ．

A．壁虎断尾后重新长出尾部

B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂

C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

D．小鼠腺细胞的自我复制

（1）图能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质量变化的曲线图（图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线）

（2）图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量变化，曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化。

（3）图表示某生物的次级卵母细胞，那么在通常情况下，该生物大多数体细胞中染色体的数目为4个。

（4）图表示的过程能发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌、大肠杆菌中。

A．一项 B．二项

C．三项 D．四项

A.兴奋时神经元膜外Na+的浓度变低

B．细胞发生癌变后糖蛋白会增多

C．人体细胞内O2/CO2的比值比组织液中高

D.种子萌发时细胞内DNA/RNA比值比休眠时高

A.新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取

B.植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破

C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液

D.溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺试剂，需沸水浴加热后冷却，再观察颜色

（1）Ⅰ1、Ⅱ1 的基因型分别为 。

(2）依据 cDNA 探针杂交结果,胎儿Ⅲ1 的基因型是 。 Ⅲ1 长大后,若与正常异性婚配,生一个正常孩子的概率为 。

(3）若Ⅱ2 和Ⅱ3 生的第2 个孩子表型正常,长大后与正常异性婚配,生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU 患者的 倍。

(4）已知人类红绿色盲症是伴 X 染色体隐性遗传病(致病基因用 b 表示）,Ⅱ2 和Ⅱ3 色觉正常,Ⅲ1 是红绿色盲患者,则Ⅲ1 两对基因的基因型是 。 若Ⅱ2 和Ⅱ3 再生一正常女孩,长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲且为 PKU 患者的概率为 。

A．若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2

B．图中7种细胞的遗传物质是相同的

C．图中7种细胞理论上都具有全能性，经合适条件诱导可在生物体内实现全能性

D．此图可用于说明细胞分化的本质

方案Ⅰ：抗冻蛋白基因烟草细胞→抗冻烟草

方案Ⅱ：A基因免疫过的B细胞→体外培养→单克隆抗体

方案Ⅲ：人的生长激素基因牛的受精卵→早期胚胎受体母牛→转生长激素牛

（1）基因工程的核心步骤是 ．方案Ⅰ中，将抗冻蛋白基因导入烟草受体细胞常用的方法是 ．从分子水平检测抗冻烟草是否培育成功的方法是： ．

（2）推测方案Ⅱ中A基因所起的作用是 ．

（3）方案Ⅲ中的转基因牛可以通过分泌乳汁来生产人的生长激素．人的生长激素基因在导入受体细胞前，基因的首段必须含有使其仅能在山羊 细胞中特异性表达的 ．

（4）方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受体母羊子宫之前，必须对胚胎进行性别鉴定，一般是取处于 时期的 细胞进行检测．

A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4

B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4

C．在a、b两点中央刺激，依次看到现象的顺序是4、1、4

D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4