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【题目】如图表示在最适温度、最适pH等条件下,反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列说法错误的是
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A.曲线的AB段表明,随着反应物浓度的增加,反应速率逐渐加快
B.如杲温度升高10℃重复实验,则图中A点的位置将下移
C.如果从乙点开始,往反应混合物中加入少量同样的酶,曲线中B点会上升
D.曲线BC段反应速率不变,说明随着反应物浓度的增加,酶已经完全被分解了
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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是进行新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞,请据图回答下列问题。
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(1)A~D图所示细胞中一定能进行光合作用的是________(填代号)。
(2)B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照_____________(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。
(3)与B细胞相比,A细胞中特有的能产生能量的结构是[ ]________。
(4)从图中可看出,通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是__________________。
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【题目】下列不属于生物细胞内蛋白质功能的是
A. 构成细胞膜的主要成分 B. 细胞膜上吸收物质的载体
C. 供给细胞代谢的主要能源物质 D. 催化细胞内化学反应的酶
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【题目】用15N标记的细菌DNA,在14N的培养基上连续分裂两次后,其后代中含有14N标记的新个体与含有15N标记的新个体的比值为:
A、3:1 B、2:1 C、1:1 D、7:1
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【题目】请根据下列图表,回答有关种群和生态方面的问题.
实验组 | A | B | C | D |
培养液中葡萄糖质量分数/% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培养液体积/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
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(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D4组实验,用lOOOmL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图甲.图甲中曲线①、②、③分别是甲中_______组的结果.B组和A组的实验结果不同的原因是B组_______,故供氧较少.该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图乙,则此时该样液的细胞密度为_______个/mL.
(2)图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位是103kJ/(m2y).请回答下列问题:
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①A代表生理过程是_______;
②能量流动的特点是_______.
③第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______;
④该生态系统中生产者固定的总能量是_______×103kJ/(m2y).
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【题目】利用麦芽酿造啤酒时,麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒质量。图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线,有关叙述错误的是
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A.PPO催化多酚类物质的生化反应
B.相同温度时,pH7.8的酶促反应产物比pH8.4的少
C.在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH8.4
D.髙于90℃,若PPO发生热变性,一定温度范围内温度越高变性越快
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【题目】草莓是一种重要经济作物之一,对其光合作用和呼吸作用进行研究,可以指导草莓的生产。图1是某研究小组以草莓为材料所做相关实验的结果;图2表示草莓不同生长发育期(分别为幼苗期、 营养生长期和生殖生长期)光合作用合成量与光照强度之间的关系;图3表示温度对草莓光合作用和呼吸作用的影响(以测定的放氧和耗氧速率为指标)。
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(1)图1中, Q点和P点相比,限制草莓单株光合强度的主要外界因素有 等。图2曲线 Z1、 Z2、 Z3的差异表现在光合作用中 反应的不同。
(2)由图3可知,适合草莓生长的最适温度是 。若一直处于M点条件下,该植物 (填“能”或“不能”)表现出生长现象。
气孔是CO2等气体进出叶片的通道, 气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2相对量,能反映气孔张开的程度。研究小组探究了草莓(植物 A)和另一种植物 B 在一天中气孔导度的变化, 结果见下表。
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(3)据表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差异主要是 。沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 。
(4)图4表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程。凌晨3:00时,①②③④四种生理过程中,植物A和植物B都能完成的是 ,产生ATP的是 。
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【题目】如图是利用基因工程技术培育转基因植物,生产可食用疫苗的部分过程示意图,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。下列说法错误的是( )。
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A.图示过程是基因工程的核心步骤
B.表达载体构建时需要用到限制酶 SmaⅠ
C.抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来
D.除图示组成外,表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构
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