A. 能量和营养级 B. 个体大小与营养级

C. 个体大小与个体数量 D. 个体数量与能量

（1）这几种生物在生命结构层次上的共同点是具有__________层次。

（2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构的名称是____________________。

（1）以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是_____，属于真核细胞的是_____。判断的依据是_______________。

（2）甲细胞的核物质为__________，乙细胞核中的DNA分子存在于________上。

（3）由甲种细胞构成的生物为__________，由乙种细胞构成的生物为_________。

A. 生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程

B. 生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物

C. 细菌都是分解者，但分解者不都是细菌

D. 营养结构越简单的生态系统恢复力稳定性一定越高

A、蛋白质工程以基因工程为基础 B、蛋白质工程就是酶工程的延伸

C、蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 D、蛋白质工程只能生 产天然的蛋白质

A. 取10mL试管，加入2mL鸡蛋蛋清

B. 先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，再加3～4滴的0.05g/mLCuSO4溶液

C. 水浴加热后，溶液颜色从蓝色变为紫色

D. 加NaOH溶液和CuSO4溶液后都需要振荡摇匀

A．相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多

B．脂肪中的H的比例是12%

C．相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量X<Y

D．脂肪中H 的比例较高，所以释放的能量较多

A. 煤、石油、天然气的大量燃烧既可引起温室效应，又可产生酸雨

B. 人造含氟制冷剂是造成臭氧层空洞扩大的主要原因

C. 开发新能源能缓解温室效应，但解决不了酸雨问题

D. 种植大量吸收SO2的植物，可缓解酸雨问题

A. 动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息

B. 生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的

C. 信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

D. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，以降低害虫的种群密度

（1）图A过程的全称是__________。①的生理过程叫________，进行的场所是_______，进行的时间是细胞分裂的_____期。②的生理过程叫_____，进行的场所主要是_______。

（2）图A中③的生理过程叫________，该过程需要在________的作用下才能进行。

④的生理过程叫__________，该过程的发现，说明RNA也可以作为生物的________。

（3）图B所示的生理过程叫______，它对应于图A中的_______（填序号），进行该过程的场所是_______。图B中3是________，2是________，构成蛋白质的2有_________种。

（4）图C是________，有________种。