A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸

B．在复制过程中，解旋和复制是同时进行的

C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链

D．两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子

A. 甲图中DD和乙图中的dd，丙图中的Dd都是等位基因

B. 能正确表示基因分离定律实质的图示是甲和乙

C. 理论上图丙可产生数量相等的D、d两种配子

D. 基因分离定律可适用于原核生物和真核生物

试剂与仪器：蒸馏水，两种浓度的硫酸锌溶液，液体培养基，恒温摇床等。

（1）实验步骤：

第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记。

第二步：对配制好的培养基进行 。

第三步：各组接种 后放入恒温摇床中培养7天。

第四步： 。

实验结果：如图所示。

（2）分析回答：

①TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来源于 。

②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是 。

③分析上图可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是 。

（3）研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响，请设计出记录实验结果的表格。

A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16

A. 呈胶质状态，含有多种酶

B. 由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸等组成

C. 可以进行多种生物化学反应

D. 只存在于植物细胞中，调节植物细胞内的环境

A．高尔基体内 B．液泡内 C．细胞壁上 D．细胞核内

（1）当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动最终传到图中的甲处，引起甲合成并分泌a的过程称为 。

（2）由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内，其直接调节的是 过程。图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的 的作用，使机体产热增加。

（3）甲状腺激素分泌的调节，存在着下丘脑－垂体－内分泌腺的分级调节和反馈调节。为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响，某同学设计了如下实验：

Ⅰ、实验方案：

1．挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔。在相同适宜的条件下饲养，测定两只兔血液中 含量。每天1次，连续3天。

2．第4天开始，一只兔正常饲养，另外一只实验兔 。

3．一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。

Ⅱ．请根据以上内容回答问题：

①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由： 。

②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是 。

③本实验设置了哪两种对照： 。

A．图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就会消失

B．图①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的双重调控，对代谢不涉及酶活性的调节

C．图②中氨基酸A、B对甲酶的酶合成调节具有反馈调节的特点

D．图②中理论上可通过酶合成调节，使氨基酸A不能生成，从而提高氨基酸B的产量

A．神经元a接受刺激后膜内外的电位变为内负外正

B．神经元c通过突触释放递质使神经元b兴奋

C．神经元c可以接受神经元a和神经元b发出的信号

D．神经元c对a的负反馈调节可及时终止神经元a的兴奋

（1）神经细胞生活在哪种细胞外液中？ 。图1中共有 个突触，神经冲动由图中C点传至D点远比从A点传至C点慢，其原因是 。

（2）研究发现病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，引起兴奋在神经元之间的传递速率 。由此也说明，突触小泡内乙酰胆碱的合成和释放需要线粒体提供的 ，乙酰胆碱以 方式释放后可与后膜的 结合，使突触后膜发生 后立即被乙酰胆碱酯酶分解，其生理意义是 。

（3）该病初期表现为记忆减退，对近事遗忘突出。人脑长期记忆与 的建立有关。