A. 若为有丝分裂，则cd段的细胞都含有46对同源染色体

B. 若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体

C. 若为减数分裂，则交叉互换发生在cd段的某一时期

D. 若为有丝分裂，则细胞板的出现和纺锤体的消失在ef段

A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏

B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”

C．某些鸟类的求偶炫耀

D．看家狗在外出时的频频撒尿

A. 都是主动运输 B. 依次是协助扩散、主动运输

C. 都是自由扩散 D. 依次是主动运输、协助扩散

A．等位基因的自由组合 B．不同基因的雌、雄配子间随机组合

C．亲本不同基因的组合 D．非同源染色体上非等位基因的组合

A. 图④中一定发生了等位基因的分离

B. 动物精巢中可能同时出现以上细胞

C. 图②中有8条姐妹染色单体

D. 进行有丝分裂的细胞为图①和图③

A．茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度

B．茱萸在生态系统中作为生产者

C．茱萸与秋蚊之间传递的化学信息

D．茱萸、秋蚊和虫害共同构成了一个群落

(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注：横坐标示实际天数，纵坐标示子房直径大小)，其中A曲线表示正常受粉情况下的记录。

请分析回答下列有关问题：

①受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是___________。曲线B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房发育早期种子被虫蛀，使果实发育缺乏生长素而停止发育。

②对比曲线A和曲线B得出的结论是________________________。

(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是_____________和根的生长情况。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在___________________的培养液中，并加入等量量蔗糖做能源。

A. 水和蛋白质

B. 糖类和核酸

C. 糖类和蛋白质

D. 水和脂肪

A．行为信息

B．物理信息

C．化学信息

D．生物信息

（1）图中植物光合作用等于呼吸作用的点有____________(填字母)。

（2）若植物长期处于这种自然状况下，能否正常生长，为什么？ __________________。

（3）研究人员研究了在夏季与秋季时，温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响，实验结果如下图（净光合速率在光照充足条件下测得），回答下列问题：

如图，在秋季温度为a℃时，该植物净光合速率与呼吸速率的比值_____1（填“>”、“=”或“<”）。30℃时，夏季与秋季相比，该植物总光合速率更高的是_________。