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【题目】蛋白质是生命活动的体现者,下列有关蛋白质的叙述正确的是(

AP是蛋白质的特征元素

B.为人类研制的全营养液可能没有氨基酸

C.植物吸收的NH4+NO3是它合成蛋白质的原料

D.同一个体不同组织细胞基因不同所以合成的蛋白质不同

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【题目】萝卜和甘蓝两种植物杂交,能得到的种子一般是不育的,但偶然发现个别种子种下去后可产生能育后代,出现这种现象的原因是( )
A.基因自由组合
B.基因突变
C.染色体结构变异
D.染色体数目加倍

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【题目】下列关于孟德尔遗传定律的说法中,错误的是(

A.分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离

B.分离定律发生在雌、雄配子结合的过程中

C.孟德尔遗传定律适用于真核生物的细胞核基因的遗传

D.基因自由组合定律的适用对象是非同源染色体上的非等位基因

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【题目】图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答问题:

(1)图1中DE段形成的原因是______________

(2)图2中________细胞处于图1中的CD段。

(3)图2中甲细胞中有________个染色体组,丙细胞含有________条染色单体。

(4)图2中丁细胞的名称为________________。如果该细胞中的M为X染色体,则N一定是________染色体。若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了__________________________

(5)基因分离定律和自由组合定律都发生在图1中的________段(填字母)。

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【题目】用限制酶EcoRI、KpnI和二者的混合物分别降解一个1000bp(1bp即1个碱基对)的DNA分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,凝胶电泳结果如下图所示。该DNA分子的酶切图谱(单位:bp)正确的是

A. B.

C. D.

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【题目】如图是自然界碳循环的简图,图中甲、乙、丙各代表生态系统中的哪种成分(  )

A. 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B. 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C. 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D. 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

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【题目】下列有关科学实验与方法的叙述,错误的是( )

A.利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层

B.数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值

C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

D.孟德尔采用从一对相对性状到多对相对性状等研究方法成功发现了两大遗传定律

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【题目】通过诱变育种培育的是( )
A.三倍体无子西瓜
B.青霉素高产菌株
C.二倍体无子番茄
D.八倍体小黑麦

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【题目】苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图1是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图;图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程,据图回答下列问题。

3种限制性核酸内切酶识别序列与酶切位点

(1)将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反应液中有________种DNA片段。过程②需要用到______________酶。

(2)假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,则该图1中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割,并能获得所需重组质粒吗?并请说明理由_______________________________

(3)若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒____

A.既能被BamHⅠ也能被Hind切开
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开

C.既不能被BamHⅠ也不能被Hind切开
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开

(4)图2中α链是________。不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点________(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中选择),其原因是________________________________

(5)要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否转录,在分子水平上可用______________法进行检测。

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【题目】现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是:( )
A.提高了后代的出苗率
B.产生的突变全部是有利的
C.提高了后代的稳定性
D.能提高突变率以供育种选择

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同步练习册答案