科目: 来源: 题型:
【题目】下图是A、B两种不同遗传病的家系图,调查发现,人群中患B病的女性远远多于男性。据图判断下列说法错误的是
![]()
A. A病是常染色体显性遗传病
B. 控制A、B两种遗传病的基因遵循自由组合定律
C. 如果第Ⅱ代的3号个体与一个只患B病的男性结婚,最好生女孩
D. 若第Ⅲ代的6号个体与9号个体结婚,生下一个患B病不患A病孩子的概率是1/6
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线.下列有关叙述中正确的是( ) ![]()
A.该图若为有丝分裂,则ef段的细胞都含有两个染色体组
B.该图若为有丝分裂,则细胞板的出现和纺锤体的消失都在ef段
C.该图若为减数分裂,则cd段的细胞都含有23对同源染色体
D.该图若为减数分裂,则等位基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图,乙图表示与水有关的生理过程。回答下列问题:
![]()
(1)若甲图细胞表示番茄顶端分生组织细胞,则该图中不应有的结构是____________(填标号)。
(2)某同学欲鉴定甲细胞是否为活细胞,可以采取的方法是____________。
(3)图乙中①过程中的化学反应称为____________;破坏细胞核中的____________(结构)会影响该过程的发生。
(4)乙图中膜③表示____________;该图中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外,还可产生的相同的物质是____________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】科学家取出胡萝卜根韧皮部细胞后,在培养基中培养成试管苗。下列关于这一实验过程的叙述错误的是
A.该实验证明了高度分化的植物细胞具有全能性
B.该实验过程中细胞经历了多个细胞周期
C.该实验过程中细胞不可能进行减数分裂
D.胡萝卜根韧皮部细胞已经高度分化,因此该过程中没有细胞分化
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图为某二倍体(AaBb)高等动物细胞分裂的图象,据图分析,下列叙述不正确的是( ) ![]()
A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2,染色体数和核DNA分子数之比为1:2的是丙、丁细胞
B.甲、乙、丙、丁不可同时出现在睾丸中
C.丙→丁的实质是同源染色体的分离
D.若丁细胞中含A基因的两条染色体进入同一配子,其他正常,则由乙细胞产生配子的基因型是AAB,B,ab、ab
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在进行异体器官移植时,器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中,对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析,正确的是( )
A.有红细胞,为离体器官提供氧气
B.有免疫细胞,清除抗原
C.有氯化钠,保持细胞形态
D.有多种水解酶,为细胞提供生物催化剂
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】【吉林省梅河口五中2017届高三下学期6月份考前模拟理综生物试题】不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
![]()
A. 该实验只有脱落率是因变量
B. 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C. 该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率
D. 据图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】对孟德尔“一对相对性状的杂交试验”中性状分离现象的解释错误的是( )
A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合
C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个
D.生物的雌雄配子数量相等,且随机组合
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化:氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。羟胺处理过的番茄不会出现( )
A.番茄种子的基因突变频率提高
B.DNA序列中C—G转换成T—A
C.DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶
D.体细胞染色体数目保持不变
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的.这可通过下面的哪一实例得到证实( )
A.缺镁时叶片变黄
B.油菜缺硼时只开花不结果
C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐
D.缺磷会影响DNA的合成
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com