（1）培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外，还应含有____________。其中分离纤维素分解菌的培养基中唯一碳源为____________，对配制的培养采用____________法灭菌，目的是____________。

（2）下流程图为分离纤维素分解菌的实验流程示意图。

①该流程中可以省略的步骤是________________________；

②在培养基上形成的纤维素分解菌单菌落，单菌落指的是_____________________；

③鉴定培养基中添加的染料是____________，挑选菌落的依据是________________________。

A. 细胞凋亡有利于个体的正常发育

B. 细胞生长过程中，物质运输效率升高

C. 细胞分化过程中，核酸的种类和含量不变

D. 原癌基因和抑癌基因两个基因的突变导致细胞癌变

A．囊胚滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜

B．可以用滋养层细胞做DNA分析性别鉴定

C．囊胚滋养层细胞就是将来原肠胚的外胚层

D．滋养层细胞沿透明带内壁扩展和排列

【题目】小麦种子萌发时会产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等．小麦种子萌发的最适温度为30℃左右．取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热，摇匀后观察试管中的颜色．结果是（ ）

A.甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D.甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

（1）负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统______________________能力的基础。

（2）加入某生态系统的食物网中有甲～己六种生物，共构成五条食物链，它们所处营养级情况如下表所示。

①已知该食物网中只有己与戊之间具有竞争和捕食双重关系，且戊捕食的对象只有丙，请在下方绘出该生态系统内的食物网。

________

②若该生态系统处于相对稳定状态，且甲同化的能量为akJ，乙同化的能量为bkJ，则丙同化能量范围为________________________。

③若物种己的种群数量为m时，该种群的增长率最大，则该生态系统中物种已的环境容纳量约为____________。

（3）生态系统的稳定离不开信息传递，而不同种类的信息中只能发生在生物与生物之间的是____________信息。

【题目】在肺炎双球菌的转化实验中，使R型菌发生转化的物质是S型菌的（ ）
A.蛋白质
B.多糖
C.RNA
D.DNA

A．转基因农作物中的成分完全没有发生改变

B．转基因农作物中的部分成分没有发生改变

C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”

D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价

A．转基因抗虫棉的培育

B．小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体

C．“番茄马铃薯”植株的培育

D．无病毒马铃薯植株的培育

A. 系谱图中①、③分别表示乙病男性、甲病男性

B. Ⅱ-5的基因型与Ⅱ-8的基因型相同的概率为1/3

C. Ⅱ-5和Ⅱ-6再生育一个患病孩子的概率为11/32

D. 正常情况下，Ⅰ-1的a基因可经Ⅱ-4遗传给Ⅲ-9

A. 激素甲应为生长素,该激素具有两重性且只进行极性运输

B. 激素乙应为细胞分裂素,该激素对侧芽的生长具有促进作用

C. 去顶芽前,侧芽部位的激素甲均来自顶芽,运输过程消耗ATP

D. 去顶芽后,激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有拮抗关系