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    【题目】果蝇是一种小型蝇类，因其具有易饲养，培养周期短，染色体数目只有8条，相对性状易区分等特点，所以是遗传学中常见的试验材料．结合所学遗传变异的知识回答下列问题：已知猩红眼和亮红眼为控制果蝇眼色的一对相对性状，由等位基因A、a控制，圆形眼和棒状眼为控制果蝇眼形的另一对相对性状，由等位基因B、b控制．现有一对猩红棒状眼的雌雄果蝇交配，得到F1表现型及比例如下表：

    猩红圆眼

    亮红圆眼

    猩红棒眼

    亮红棒眼

    雄蝇

    雌蝇

    0

    0

    则可以得知这两对相对性状的显性性状分别是；控制眼形的基因位于染色体上；控制眼色的基因位于染色体上．F1中亮红圆眼果蝇的基因型为；如果让F1中表现型为猩红棒眼的雌雄果蝇自由交配得到F2 ， 那么F2中亮红圆眼果蝇的概率是 ．

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    【题目】某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因 控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色深度（BB和Bb的效应不同）。其基因型与型的对应关系见下表。请回答下列问题：

    基因组合

    A _ Bb

    A _ bb

    A _ BB或aa_ _

    花的颜色

    粉色

    红色

    白色

    （1）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的。请写出可能的杂交组合亲本基因型________×________、________×________。

    （2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用 基因型为AaBb的植株进行自交实验。

    ①实验假设：这两对基因的染色体上的位置有三种类型，已给出两种 类型，请将未给出类型画在框内（如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。

    ______

    ②实验步骤：

    第一步：粉花植株自交。

    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。

    ③实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

    a．若_____________ ，两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）；

    b．若子代植株花粉色：白色=1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）；

    c．若___________________ ，两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）

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    【题目】如图为人体细胞的生命历程，有关叙述错误的是

    A. 1——6过程均存在遗传物质的复制和遗传信息的表达

    B. 4过程的细胞内多种酶活性降低影响细胞代谢

    C. 5过程细胞的遗传物质改变，细胞的结构和功能发生改变

    D. 1、2、5过程中均会发生基因突变，1——6过程中均不会发生基因重组

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    【题目】一棵苹果树的结构层次是（　　）
    A.细胞﹣组织﹣器官﹣植物体
    B.细胞﹣组织﹣系统﹣植物体
    C.细胞﹣器官﹣系统﹣植物体
    D.细胞﹣器官﹣组织﹣植物体

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    【题目】沙漠中的旱生植物细胞中含量最多的物质是（）

    A. 蛋白质 B. 水 C. 糖类 D. 脂肪

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    【题目】白蚁分泌的蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多建筑材料．下列材料中最不容易被白蚁蛀蚀的是（　　）
    A.钢
    B.铜
    C.大理石
    D.生铁

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    【题目】某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是

    A. 实验中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关

    B. 实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关

    C. 理论上，b和c中不应具有放射性

    D. 实验结果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

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    【题目】下图中P和Q各表示某精原细胞的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上．下列叙述错误的是

    A．P′和Q′的形成常发生在四分体中

    B．P1与Q1的碱基序列可能相同也可能不同

    C．P和Q来自于同一条DNA分子的复制

    D．P′和Q′分离发生在减数第一次分裂后期

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    【题目】通过测交不可以推测被测个体的（　　）
    A.产生配子的种类
    B.产生配子的比例
    C.基因型
    D.产生配子的数量

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    【题目】某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第—组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，结果如图甲乙所示；第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，结果如图丁所示（图丁中甲曲线为Fe3+催化的曲线），下列相关分析不合理的是

    A. 两小组同学都采用数学建模表示研宄结果

    B. 酶的催化效率不一定比无机催化剂高

    C. 两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用

    D. 两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多

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