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【题目】伞藻是单细胞绿藻,其高度可达10cm.生物学上常用它来研究细胞的有关功能.如图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图,请回答下列问题.![]()
(1)嫁接实验的结果可以说明 .
(2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验,还有必要再做核移植实验吗? , 说出你的理由: .
(3)指出选择伞藻作为研究细胞有关功能的实验材料有什么好处(要求写两点):
①;
② .
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【题目】下列关于酶的表述,全面而准确的是( )
A. 酶不能在生物体外起作用 B. 酶可以为反应物提供能量
C. 酶与无机催化剂没有区别 D. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
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【题目】下图是生物体内能量供应及利用的示意图,下列说法错误的是
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A. A过程一定伴随O2的释放,D过程不需要O2的直接参与
B. A过程产生的ATP可用于B过程中CO2的还原
C. A过程产生的ATP远多于C过程产生的ATP
D. C过程葡萄糖中的化学能全部转移到ATP中
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【题目】细胞通讯是细胞间交流信息,对环境做出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是
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A. 图中②与⑤的形成有关,⑤所在的位置是内环境
B. 图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器
C. 若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞
D. 图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节
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【题目】如图是动植物细胞亚显微结构的部分模式图,请据图回答问题([]中填序号,横线上填相关名称).![]()
(1)图中表示动物细胞的是(填“A”或“B”)半图,判断依据之一是这半边具有高等植物细胞没有的细胞器[],该细胞器对于细胞的作用是 .
(2)B半图若表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞,则色素存在于[]之中;若表示洋葱根毛细胞,则不应该有[].
(3)细胞进行生命活动所需的能量主要由[]供给,该结构的主要功能是进行 .
(4)图中具有膜结构的有(填序号),它们的主要成分是 , 由于它们在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为 .
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【题目】据如图所示的化合物的结构简式回答:![]()
(1)图1所示化合物是由个氨基酸失去个分子的水而形成的,这种反应叫做 . 该化合物含有个肽键,个氨基,个羧基;其中的氨基酸种类不同,是由决定的,其编号是 .
(2)图2表示核苷酸长链,其中①代表 . 若该图为脱氧核苷酸链,则②的名称是 , ④的名称是;若该图为核糖核苷酸链,则其特有的碱基是 .
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【题目】下列相关叙述,正确的是( )
A. 核膜属于细胞的生物膜系统 B. 染色体的主要成分是RNA和蛋白质
C. 核糖体的形成一定与核仁有关 D. 核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质
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【题目】重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是( ) ![]()
A.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
B.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的受体特异性结合减少
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【题目】甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2浓度对某绿色植物光合作用的影响,其中S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗有机物的量。丙图示探究叶片光合作用速率的装置。请据图回答以下问题:
![]()
(1)在甲图中,呼吸作用消耗有机物的量可表示为_____________,光合作用产生有机物的量可表示为__________________(用S1、S2、S3和数学符号)。
(2)若将图丙中的NaHCOO3缓冲液换成1%的NaOH溶液,则植物叶片叶绿体中C5消耗速率将_________,产生NADPH的速率将__________。
(3)在图丙的装置中,若使光照强度从无到有且逐步增加,发现液滴的移动过程是先____(左移、右移),直至液滴不再移动,此时的光照强度对应甲图的___________点,此时液滴不再移动的原因是_________________________________________________。
(4)若图乙表示在光合作用最适温度下测得的气体体积变化,现将温度适当升高(已知呼吸作用最适温度大于光合作用),则乙图中G点将如何移动_______。(上移,下移,不移动)
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【题目】回答下列有关植物生长与激素调节的问题。
(1)生长素(auxin)是植物内源激素之一,1934年,郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质,后鉴定其是一种名为的有机酸。 达尔文父子、温特等人曾对通过胚芽鞘实验,推测和证实了生长素的产生部位及其作用。请根据他们的实验并结合自己的理解,完成以下实验设计。
(2)验证生长素的产生部位在尖端。 实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图A)
对照组: , 置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。
图A
(3)验证生长素的横向运输发生在尖端。 设置三个相同的装置(如图),其中C为对照组,不作其它处理;A、B组作了一定的处理。一段时间后观察到的现象是装置A中胚芽鞘直立生长;装置B和C中胚芽鞘向左弯曲生长。
请在图中画出A、B装置的处理方法。
A、 ![]()
B、 ![]()
C、 ![]()
(4)验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输。 实验操作(如图)
![]()
实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘生长状况是 , B组去掉尖端的胚芽鞘的生长状况是。
(5)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 实验操作:如图所示(注A盒下侧有开口,可以进光)![]()
结果及结论:
若 , 说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响。
若 , 说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响。
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